Declension classes in a multilingual context
Wuppertal, Dezember 2024DFG-Abschlussbericht: Der Kontext als das Metaproblem der Philosophie- und Ideengeschichte. Ein Systematisierungsversuch geistesgeschichtlicher Methodologie
Wuppertal : Bergische Universität Wuppertal, 7.8.2026Digitalisierung in der Biblischen Archäologie
dargestellt am Beispiel der Projekte des Biblisch-Archäologischen Instituts Wuppertal und des Deutschen Evangelischen Instituts für Altertumswissenschaft des Heiligen LandesWuppertal, 10. September 2024Edmund Husserls Praxeologie und ethischer Normbegriff
das Grundmotiv der Rechtfertigung der ethischen Normativität in Husserls ethischem DenkenWuppertal, Juni 2023Einfühlung als Selbstauslegung
Husserls Fremderfahrungstheorie als Hermeneutik der AlteritätWuppertal, 2024Formale und funktionale Aspekte des Vor-Vorfeldes
Wuppertal, [2022]Grenzen des Menschlichen
Topiken des Posthuman und Non-human <Postmenschlichen und Nicht-Menschlichen> in der Literatur der GegenwartWuppertal, September 2025Künstlerbilder im Autorenroman
wie die narrative Metalepse dem Autor zu Präsenz und neuen Möglichkeiten verhilftWuppertal, Februar 2025Lernprozessbegleitende Diagnostik im Kompetenzbereich Lesen als Kernpraktik
Umgang mit Lerngelegenheiten und Überzeugungen angehender Deutschlehrkräfte im PraxissemesterWuppertal, Mai 2026Nicht-dogmatische Letztbegründung
ein Problem der Metaphysik nach Kant und seine Antwort in Fichtes Wissenschaftslehre 1804-IIWuppertal, 2025El niño-personaje en la literatura infantil y juvenil europea de mediados del siglo XX (desde los años cuarenta hasta principios de los sesenta)
una aproximación a los estudios culturales de memoria desde la tematología comparatistaWuppertal, März 2025Schnell, wild und gefährlich
zur literarischen Codierung der Weimarer Republik im zeitlichen VergleichWuppertal, April 2023Se raconter dans la langue de l'exil: voix plurielles de la littérature française contemporaine
mémoire, identité, fiction de parcours fragmentésWuppertal, Januar 2022