Lernprozessbegleitende Diagnostik im Kompetenzbereich Lesen als Kernpraktik
Umgang mit Lerngelegenheiten und Überzeugungen angehender Deutschlehrkräfte im PraxissemesterWuppertal, Mai 2026Markenliebe kennt kein Alter
ein empirischer Vergleich markenliebender und markenmögender Konsumenten über die LebensspanneWuppertal, Juni 2025Zur Reaktion von Stakeholdern auf Unternehmensaktivitäten
eine theoretische Erklärung und die Rolle für den Handlungsspielraum des ManagementsWuppertal, Januar 2026CEO turnover in German hospitals
an analysis of the reasons and consequencesWuppertal, September 2025Entrepreneurial Orientation
an Investigation of the Stability of a Firm's Fundamental Strategic Posture and Its Links to Imitation Behavior and SustainabilityWuppertal, 2025Erfolgsfaktoren grenzüberschreitender Zusammenarbeit in der Gefahrenabwehr
eine empirische BetrachtungWuppertal, 2025Informative Funktion der digitalen Kommunikation im psychosozialen Krisenmanagement
Erkenntnisse und Grundlagen für ein psychosoziales Lagebild des digitalen RaumesWuppertal, [2025]Intra-household dynamics and well-being: evidence from Kyrgyzstan
Wuppertal, November 2025Konflikte am Arbeitsplatz
die Bedeutung sozialer Kompetenzen für konstruktives Konfliktverhalten und StressempfindenDüsseldorf, Januar 2025Präferenzen (privater) Anleger bei der Darstellung von Performance im Integrated Reporting
eine theoretische und experimentelle AnalyseWuppertal, [2025]Qualitativ-empirische Studie zu Elternschaft unter den Bedingungen der Covid-19-Pandemie
Wuppertal, September 2024