Sammlungen der UB Wuppertal / Bildung und Erziehung [21-40]

Lernprozessbegleitende Diagnostik im Kompetenzbereich Lesen als Kernpraktik
Umgang mit Lerngelegenheiten und Überzeugungen angehender Deutschlehrkräfte im Praxissemester
Knobloch, Rebecca
Wuppertal, Mai 2026
Mit Sozialpolitik regieren
eine ressourcentheoretische Policy-Analyse der Beschäftigungsförderung benachteiligter Jugendlicher in Österreich
Knecht, Alban
Opladen ; Berlin ; Toronto : Verlag Barbara Budrich, 2024
Molekulare und Zell-Biologie im Schülerlabor
fachliche Optimierung und Evaluation der Wirksamkeit im BeLL Bio (Bergisches Lehr-Lern-Labor Biologie)
Damerau, Karsten
2012
Motivation und Volition von Lehrkräften in Schulinnovationsprojekten
Schellenbach-Zell, Judith
2009
Nietzsches Subjektbegriff und seine pädagogische Bedeutung
Koo, Bun-Ok
2005
Nutzung von Evidenz in Reflexionen pädagogischer Situationen von Lehramtsstudierenden
Molitor, Anna-Lena
Wuppertal, 2026
Partizipation in der Heimerziehung
Müller, Margareta
2009
Performance based early design in architectural education
framework, methods and experiences
Kalpkırmaz Rızaoğlu, Işıl
Wuppertal, 2024
Planung, Durchführung und Evaluation eines Bewegungs-Coachings für übergewichtige Kinder
Puhl, Sabine
2009
Professionalisierung und Vernetzung von Theorie und Praxis in der Lehrer*innenbildung - die Perspektiven von ausbildenden Akteur*innen und Studierenden
Erpenbach, Anna Lena
Wuppertal, 2024
Qualität naturwissenschaftlich-technischer Lernumgebungen für Kinder und Jugendliche
die außerschulische Lernumgebung Junior Uni im Vergleich zur Schule
Schächt, Annika
Wuppertal, 2017
Ressourcenmanagement von Jugendlichen: Konzeption und Evaluation eines Conservation of Resources-Trainings
Begic, Petra
Wuppertal, [2023]
Social work in the changing welfare state
a policy analysis of active labour market policies for disadvantaged youth in Austria
Knecht, Alban
Opladen ; Berlin ; Toronto : Verlag Barbara Budrich, 2024
Soziale Unsicherheit und soziale Kontakte in der Grundschule
Weber, Simone
Düsseldorf, 2021
Sportförderunterricht in der Sekundarstufe I
Cwierdzinski, Petra
2008
Studien zur Kompetenzorientierung im Sportunterricht nordrhein-westfälischer Grundschulen
Roth, Anne-Christin
2012
Thema: Der Begriff des Kindeswohls im Wandel unter Berücksichtigung der Einflussnahme der Kindheitsforschung
Steinberg, Anke
2009
Über die Gestaltung schulischer Netzwerke unter besonderer Berücksichtigung von Datenschutz und Datensicherheit auf Basis einer quantitativen Befragung an Schulen
Pientka, Monika
2005
Ungegenständliches Malen im Kunstunterricht
systematische Grundlegung der Didaktik
Wolf, Antje
Wuppertal, Juni 2025
Unterrichtsbeteiligung und Unterrichtsstörungen als zentrale Unterrichtsinteraktionen zwischen Schüler*innen und Lehrkräften
Jansen, Nina Claudia
Wuppertal, 2024
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Lernprozessbegleitende Diagnostik im Kompetenzbereich Lesen als Kernpraktik

Mit Sozialpolitik regieren

Molekulare und Zell-Biologie im Schülerlabor

Motivation und Volition von Lehrkräften in Schulinnovationsprojekten

Nietzsches Subjektbegriff und seine pädagogische Bedeutung

Nutzung von Evidenz in Reflexionen pädagogischer Situationen von Lehramtsstudierenden

Partizipation in der Heimerziehung

Performance based early design in architectural education

Planung, Durchführung und Evaluation eines Bewegungs-Coachings für übergewichtige Kinder

Professionalisierung und Vernetzung von Theorie und Praxis in der Lehrerinnenbildung - die Perspektiven von ausbildenden Akteurinnen und Studierenden

Qualität naturwissenschaftlich-technischer Lernumgebungen für Kinder und Jugendliche

Ressourcenmanagement von Jugendlichen: Konzeption und Evaluation eines Conservation of Resources-Trainings

Social work in the changing welfare state

Soziale Unsicherheit und soziale Kontakte in der Grundschule

Sportförderunterricht in der Sekundarstufe I

Studien zur Kompetenzorientierung im Sportunterricht nordrhein-westfälischer Grundschulen

Thema: Der Begriff des Kindeswohls im Wandel unter Berücksichtigung der Einflussnahme der Kindheitsforschung

Über die Gestaltung schulischer Netzwerke unter besonderer Berücksichtigung von Datenschutz und Datensicherheit auf Basis einer quantitativen Befragung an Schulen

Ungegenständliches Malen im Kunstunterricht

Unterrichtsbeteiligung und Unterrichtsstörungen als zentrale Unterrichtsinteraktionen zwischen Schüler*innen und Lehrkräften