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11 Titel in Veröffentlichungen der Universität School of Education/Institut für Bildungsforschung
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  • Titelblatt

    Ansätze der achtsamkeitsbasierten Professionalisierung von Lehrkräften

    eine Mixed-Methods-Untersuchung der GAMMA (Gesundheit, Achtsamkeit und Mitgefühl in der menschenbezogenen Arbeit)-Multiplikator*innen-Weiterbildung aus Sicht von Kursabsolvent*innen mit explorativem Schwerpunkt auf lebensweltlich mehrsprachigen Schulgemeinschaften
    Adler, Bettina
    Wuppertal, Januar 2023
  • Titelblatt

    Die Bedeutung sozialer Kompetenzen im Kooperativen Lernen

    Hank, Corinna
    Köln, 2023
  • Titelblatt

    Determinanten und Arbeitsmarkterträge non-formaler beruflicher Weiterbildung

    Schimke, Benjamin
    Wuppertal, [2026]
  • Titelblatt

    Evidenzorientierte Praxis im Bildungsbereich: vier empirische Studien zu einem integrativen Modell

    Rochnia, Michael
    Wuppertal, 12.04.2023
  • Titelblatt

    Leistungsangst von der Grundschule bis zur Sekundarstufe I

    Zusammenhänge mit akademischem Selbstkonzept, sozioökonomischem Hintergrund und elterlicher Unterstützung
    Jonberg, Anna
    Wuppertal, 2023
  • Titelblatt

    Nutzung von Evidenz in Reflexionen pädagogischer Situationen von Lehramtsstudierenden

    Molitor, Anna-Lena
    Wuppertal, 2026
  • Titelblatt

    Professionalisierung und Vernetzung von Theorie und Praxis in der Lehrer*innenbildung - die Perspektiven von ausbildenden Akteur*innen und Studierenden

    Erpenbach, Anna Lena
    Wuppertal, 2024
  • Titelblatt

    Ressourcenmanagement von Jugendlichen: Konzeption und Evaluation eines Conservation of Resources-Trainings

    Begic, Petra
    Wuppertal, [2023]
  • Titelblatt

    Soziale Unsicherheit und soziale Kontakte in der Grundschule

    Weber, Simone
    Düsseldorf, 2021
  • Titelblatt

    TAFF - traumasensibles Unterstützungs- und Förderkonzept für Kinder und Jugendliche mit Fluchthintergrund

    Linderkamp, Friedrich ; Casale, Gino
    1. Auflage, Wuppertal : Bergische Universität Wuppertal, [2026]
  • Titelblatt

    Unterrichtsbeteiligung und Unterrichtsstörungen als zentrale Unterrichtsinteraktionen zwischen Schüler*innen und Lehrkräften

    Jansen, Nina Claudia
    Wuppertal, 2024
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