Theoretische und empirische Beiträge zur Weiterentwicklung der Sachunterrichtsdidaktik

eine Analyse des AMNOG auf Basis einer Methodentriangulation unter Verwendung biometrischer, akteurszentrierter und gesundheitsökonomischer Ansätze

experimentelle Studien

Untersuchung zu Benetzung, Haftung und Wechselwirkung

eine formbasierte Ableitung der Funktionsbereiche Indirektheit und Direktivität

eine qualitativ-explorative Studie zu Unterschieden zwischen einmaligen und habituellen Gründern

die Rolle von Innovationskaskaden am Beispiel von Power-to-Gas und Algae-to-X

Eine empirische Studie unter Berücksichtigung der vom Land Nordrhein-Westfalen konzipierten Weiterbildungsmaßnahme für langjährig tätige Kinderpflegerinnen

Untersuchungen zum frühen Werk

eine theoretische und empirische Analyse