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Didaktische Erschließung von Titandioxid für den Chemieunterricht
4. Versuchsergebnisse ALSO-TiO2
4.6 Lochleiter und Graphen als Zellkomponenten
4.6.2 Graphen
4.6.2.1 Struktur und Eigenschaften von Graphen
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Dissertation
Didaktische Erschließung von Titandioxid für den Chemieunterricht : Entwicklung und Optimierung von Experimenten, didaktischen Konzepten und Medien / von Diana Zeller, geb. in Frankfurt am Main
Entstehung
Wuppertal
2019
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