Nationalstereotypen im deutsch-syrischen Verhältnis : ein Beitrag zu interkultureller Kommunikation und zum DaF-Unterricht mit einer Presseanalyse zu Bürgerkriegszeiten in Syrien 2011-2013 / vorgelegt von Mona Greer aus Syrien. Wuppertal, Oktober 2016
Inhalt
- Leere Seite
- 1. Gegenstand und Ziele der Arbeit
- 2. Empirische Basis und methodisches Vorgehen
- 3. Zur Situation in Syrien
- I. Stereotype im Spiegel der Forschung
- 1. Forschungsansätze zu Stereotypen
- 1.1 Begriffsklärungen
- 1.2 Stereotyp in der Sozialwissenschaft
- 1.3 Arten von Stereotypen
- 1.3.1 Auto-, Hetero- und Metastereotype
- 1.3.2 Denk- und Sprachstereotype
- 1.3.3 Nationale Stereotype
- 1.3.4 Kulturelle Stereotype
- 1.3.5 Visuelle Stereotype
- 1.4 Funktionen von Stereotypen
- 1.5 Mögliche Ursachen für die Entstehung von Stereotypen
- 1.6 Stereotype in linguistischen Untersuchungen
- 1.7 Zwischenfazit
- 2. Stereotype in der interkulturellen Kommunikation und im DaF-Unterricht
- 2.1 Interkulturelle Kommunikation als Mittel der Verständigung über Stereotype
- 2.2 Interkulturalität im DaF-Unterricht
- 2.3 Stereotype in interkultureller Kommunikation und im interkulturellen Training
- 2.4 Kulturspezifische und historische Bilder aus dem arabisch-europäischen Kontext
- 2.5 Zusammenfassung der gegenseitigen Stereotype von Europäern und Arabern (gegenseitige deutsch-arabische Wahrnehmung)
- II. Erkundung nationaler Stereotype über Deutsche und Syrer
- 1. Vorstudien zu Stereotypen an syrischen Universitäten und an der BUW
- 1.1 Zeitraum der Untersuchung
- 1.2 Methodisches Vorgehen und Hypothesenbildung
- 1.3 Arten und Inhalte der Fragebögen
- 2. Ergebnisse der Fragebögen
- 2.1 Ergebnisse der Befragung über Deutsche und Deutschland
- 2.2 Ergebnisse der Befragung über Syrer und Syrien
- 2.3 Zwischenfazit
- 3. Analyse semantischer Differentiale
- 3.1 Diagramme zu deutschen Probanden aus Deutschland und aus Syrien
- 3.2 Diagramme zu syrischen Probanden aus Damaskus und aus Homs
- 4. Syrische und deutsche Selbst- und Fremdwahrnehmungen
- 5. Zwischenfazit
- III. Aktuelle Nationalstereotype von Syrern in deutschen Printmedien
- 1. Forschungsstand zu nationalen Stereotypen in Medien
- 2. Stereotype Berichterstattung als Problem und Notwendigkeit
- 2.1 Stereotype, Metaphern und Phraseologismen im Journalismus
- 2.2 Sprache und Darstellungsformen der Zeitung (journalistische Textsorten)
- 3. Auswahl von Stereotypen in dieser Untersuchung und Anlass der Unterbrechung
- 4. Forschungsinteressen, Hypothesenbildung und Ziele der Untersuchung
- 5. Methodische Anlage
- 5.1 Methodendiskussion
- 5.2 Vorgehensweise und Zeiträume der Untersuchung
- 5.3 Grundgesamtheit und Stichprobe
- 6. Aktuelle Bilder von Syrern in deutschen Printmedien
- 6.1 Beschreibung des Textkorpus
- 6.2 Auswertung und Analysekriterien von Stereotypen in deutschen Printmedien
- 6.2.1 Bürgerkrieg334
- 6.2.2 Märtyrertum335
- 6.2.3 Massaker338
- 6.2.4 Demonstration339
- 6.2.5 Diktatur340
- 6.2.6 Sanktion341
- 6.2.7 Flüchtling342
- 6.2.8 Nationalstereotype in der Syrien-Berichterstattung 2001-2003
- 6.3 Zwischenfazit
- IV. Stereotype im DaF-Unterricht: eine interkulturelle Perspektive
- 1. DaF-Unterricht an syrischen Universitäten
- 2. Vorschläge zum Umgang mit Stereotypen im DaF-Unterricht
- 2.1 Möglichkeiten der Verwendung von Stereotypen im Unterricht
- 2.2 Arbeitsmöglichkeit zum Umgang mit Stereotypen im DaF-Unterricht
- 3.3 Zusammenfassung und Fazit zu den Anregungen zum möglichen Umgang mit Stereotypen im DaF-Unterricht
- 3. Entwicklung eines Kulturassimilators
- 3.1 Ziele des Kulturassimilators
- 3.2 Syrische Studierende und Flüchtlinge in Deutschland
- 3.3 Interkulturelle Ratgeber für Syrien und Deutschland
- 3.4 Kulturassimilator Deutschland für syrische Teilnehmende
- 3.5 Kulturassimilator Syrien für deutsche Teilnehmende
- 3.6 Zusammenfassung und Zwischenfazit
- V. Schlussbetrachtung und Ausblick
- IV. Literatur
- IIV. Anhang
- 1. A
- 2. B
- 3. C
- 4. Diagrame
- 4.1 Diagram: Deutsche Probanden aus Deutschland
- 4.2 Diagram: Deutsche Probanden in Deutschland: GermanistikstudentInnen der Bergischen Universität Wuppertal
- 4.3 Diagram: Deutsche Probanden in Syrien
- 4.4 Diagram: Deutsche Probanden in Deutschland und in Syrien
- 4.5 Diagram: Die GermanistikstudentenInnen der Universität Damaskus
- 4.6 Diagram: Die Probanden aus Homs
- 4.7 Diagram: Die Probanden aus Damaskus und Homs
- 5. Tabellenverzeichnis
- 5.1 Tabelle: Deutsche an der Bergischen Universität Wuppertal (BUW) in Deutschland
- 5.2 Tabelle: Deutsche in der Verein Deutsche Sprache (VDS) in Deutschland
- 5.3 Tabelle: Lebende Deutsche in Syrien
- 5.4 Tabelle: Deutsche Touristen in Syrien
- 5.5 Tabelle: Die Deutschen (L.D. und deutsche Touristen) in Syrien
- 5.6 Tabelle: Die Deutschen (VDS und BUW) in Deutschland
- 5.7 Tabelle: Die Deutschen in Syrien (SY) und in Deutschland (DE)
- 5.8 Tabelle: Syrer (1. Studienjahr Universität Damas) in Syrien
- 5.9 Tabelle: Syrer (2. Studienjahr Universität Damas) in Syrien
- 5.10 Tabelle: Syrer (3. Studienjahr Universität Damas) in Syrien
- 5.11 Tabelle: (GermanistikstudentenInnen des 1. , 2. und 3. Studienjahres der Universität Damaskus) in Syrien
- 5.12 Tabelle: StudentenInnen der Al-Baath Universität Homs in Syrien
- 5.13 Tabelle: Higher institute of languages (HIL-Universität Homs) in Syrien
- 5.14 Tabelle: Angestellte -Homs in Syrien
- 5.15 Tabelle: Die Probanden aus Homs in Syrien
- 5.16 Tabelle: Die Syrer in Syrien
- 5.17 Die deutschen untersuchten Printmedien im Vergleich
- 6. Das Korpus
- 7. Abbildungsverzeichnis