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Ansätze der achtsamkeitsbasierten Professionalisierung von Lehrkräften
eine Mixed-Methods-Untersuchung der GAMMA (Gesundheit, Achtsamkeit und Mitgefühl in der menschenbezogenen Arbeit)-Multiplikator*innen-Weiterbildung aus Sicht von Kursabsolvent*innen mit explorativem Schwerpunkt auf lebensweltlich mehrsprachigen SchulgemeinschaftenAdler, Bettina ; Hägi-Mead, Sara ; Bergische Universität WuppertalElektronische Ressource, Wuppertal, Januar 2023Die Bedeutung sozialer Kompetenzen im Kooperativen Lernen
Hank, Corinna ; Linderkamp, Friedrich ; Müller, Christoph Michael ; Hennemann, Thomas ; Bergische Universität WuppertalElektronische Ressource, Köln, 2023Kognitive Lernvoraussetzungen von Schüler*innen mit Lernbehinderung
eine empirische Untersuchung von Prozessen und Strukturen des Arbeits- und LangzeitgedächtnissesBruns, Gunnar ; Bergische Universität WuppertalElektronische Ressource, Wuppertal, 2021Leistungsangst von der Grundschule bis zur Sekundarstufe I
Zusammenhänge mit akademischem Selbstkonzept, sozioökonomischem Hintergrund und elterlicher UnterstützungJonberg, Anna Evelin ; Kastens, Claudia ; Porsch, RaphaelaElektronische Ressource, Wuppertal, 2024Professionalisierung und Vernetzung von Theorie und Praxis in der Lehrer*innenbildung
die Perspektiven von ausbildenden Akteur*innen und StudierendenErpenbach, Anna Lena ; Fussangel, Kathrin ; Hartung-Beck, Viola ; Bergische Universität WuppertalElektronische Ressource, Wuppertal, 2024Soziale Unsicherheit und soziale Kontakte in der Grundschule
Weber, Simone ; Casale, Gino ; Urton, Karolina ; Hennemann, Thomas ; Bergische Universität WuppertalElektronische Ressource, Düsseldorf, 2021Unterrichtsplanung im Fach Sachunterricht von Lehrpersonen mit unterschiedlichen Professionalisierungsbiographien
eine qualitative Studie mit Lehrpersonen in NRW zu deren alltäglicher SachunterrichtsplanungOberbörsch, Maria ; Kuckuck, Miriam ; Keil, Andreas ; Bergische Universität WuppertalElektronische Ressource, Wuppertal, Juni 2023