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oai:elekpub.bib.uni-wuppertal.de:62493612022-03-03T11:00:10ZubwhsmigoaDoctoralThesis

vls/2603noah-balancer_mdapi1elekpub.bib.uni-wuppertal.devdKognitive Lernvoraussetzungen von Schüler*innen mit Lernbehinderungeine empirische Untersuchung von Prozessen und Strukturen des Arbeits- und LangzeitgedächtnissesKognitive Lernvoraussetzungen von Schülerinnen mit LernbehinderungKognitive Lernvoraussetzungen von Schülern mit LernbehinderungBruns, GunnarVerfasserautBergische Universität WuppertalGrad-verleihende InstitutiondggtextthesisTextHochschulschriftthesisdoctoralThesisgwXA-DE-NWWuppertal2021single unitgerelectronic resourceremote1 Online-Ressource (V, 218, 15 Seiten) DiagrammeComputerOnline-Ressourcevorgelegt von Gunnar BrunsBergische Universität Wuppertal, Dissertation, 2020Wuppertalurn:nbn:de:hbz:468-20210526-101712-210.25926/zyyq-nv0399371087931406441HT021169756Kognitive Lernvoraussetzungen von Schüler*innen mit LernbehinderungBruns, GunnarDruck-AusgabeHT021000696https://doi.org/10.25926/zyyq-nv03http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn=urn%3Anbn%3Ade%3Ahbz%3A468-20210526-101712-2http://elpub.bib.uni-wuppertal.de/edocs/dokumente/se/diss2021/bruns/Open AccessRS INC 1.0oaDoctoralThesispublicrda21120620250109111103.0HT021169756ger370 https://elekpub.bib.uni-wuppertal.de//domainresource/static/graphics/connectors/viewerLogo.gifWuppertal : Bergische Universität Wuppertalreserved https://ub-wuppertal.digibib.net/search/katalog/record/(DE-605)HT021169756 https://elekpub.bib.uni-wuppertal.de/id/6249361 https://elekpub.bib.uni-wuppertal.de/i3f/v20/6249361/manifest https://elekpub.bib.uni-wuppertal.de/proto_ftsearch/6249361