Der Berufswahlprozess von Informatiklehrkräften / von Dorothea Müller. Wuppertal, Juni 2016
Inhalt
- Einleitung
- Berufswahl von Informatiklehrkräften als Forschungsdesiderat
- Vorüberlegungen zur Forschungsmethode und zur Rolle der Fachliteratur
- Aufbau der Arbeit
- Das Forschungsthema im wissenschaftlichen Kontext
- Relevanz des Forschungsthemas und erste Forschungsfragen
- Bedeutung der Lehrkraft im Unterricht
- Die Hattie-Studie und der Vorrang des Faktors Lehrkraft
- Die Hattie-Studie in der Diskussion
- Das Forschungsthema im Kontext der Diskussion um die Bedeutung der Lehrkraft
- Informatikunterricht und Informatiklehrkräfte in Nordrhein-Westfalen
- Informatikunterricht in Nordrhein-Westfalen
- Informatiklehrkräfte – Situation, Bedarf und Prognose
- Maßnahmen gegen den Mangel an Informatiklehrkräften
- Zusammenfassung, Schlussfolgerung und Forschungsfrage
- Theorien der Berufswahl
- Begriffsklärung Berufswahl und Berufswahlprozess
- Theorien der Berufswahl
- Supers Theorie der Laufbahnentwicklung und der Konvergenz von Selbstkonzept und Berufskonzept
- Havighursts Konzept der Berufswahl als Entwicklungsaufgabe
- Hollands Interessenmodell
- Linda Gottfredsons Eingrenzungs- und Kompromisstheorie der Berufswahl
- Zusammenfassung
- Forschungsperspektiven zur Berufswahl Informatiklehrkraft
- Lebenslauf- und Biographieforschung und Bildungsforschung
- Bildungsgangforschung und Bildungsgangdidaktik
- Was ist Bildungsgangforschung und Bildungsgangdidaktik?
- Das Konzept der Entwicklungsaufgabe
- Entwicklungsaufgaben im Bildungsgang
- Entwicklungsaufgabe und Habitus
- Fachkultur
- Bild der Informatik
- Stereotype Vorstellungen zu Informatikerinnen und Informatikern
- Fehlvorstellungen zur Informatik
- Das Bild der Informatik und das Berufsziel Lehramt Informatik
- Selbstkonzept
- Schulisches und fachliches Selbstkonzept
- Informatisches Selbstkonzept
- Informatisches Selbstkonzept und Studien- bzw. Berufswahl
- Berufswahl von (Informatik-)Lehrkräften in der Forschung
- Berufswahl Lehrkraft
- Berufswahl Informatik
- Berufswahl Informatiklehrkraft und eigener Informatikunterricht
- Zusammenfassung und Entwicklungsaufgabe Berufswahl Informatiklehrkraft
- Die empirischen Untersuchungen
- Forschungskonzept
- Schärfung und Erweiterung der Forschungsfragen
- Präzisierte Forschungsfragen zur Berufswahl Informatiklehrkraft
- Ergänzende Fragen zum Beruf Informatiklehrkraft
- Methodendiskussion und Methodenentscheidung
- Quantitative Expertenbefragung zum Beruf Informatiklehrkraft
- Planung und Durchführung
- Datenauswertung
- Geschlecht und Alter
- Ausbildung als Informatiklehrkraft und Berufswahl
- Fächer und Unterrichtserfahrung
- Einflussfaktoren für die Berufsentscheidung Informatiklehrkraft
- Beurteilung des Informatikunterrichts der eigenen Schulzeit
- Ansehen des Berufs Informatiklehrkraft
- Genderzuordnung des Berufs Informatiklehrkraft
- Die berufliche Umwelt Informatiklehrkraft und die Interessenorientierung von Informatiklehrkräften
- Zusammenfassung
- Qualitative Befragung zum Berufswahlprozess
- Planung und Durchführung
- Angewandte Formen der Datenerhebung
- Überblick über die Datenerhebung
- Angewandte Methoden und Hilfsmittel der Datenauswertung
- Computergestützte Auswertung
- Darstellungsform der Ergebnisse
- Datenauswertung – Überblickdarstellung anhand der Kategorien
- Form der Berufswahlbiographien
- Ermittelte Kategorien
- Bild der Informatik und Informatikselbstkonzept
- Irrwege und Wege zur Berufswahl Informatiklehrkraft
- Datenauswertung – Einzelfallanalyse
- Erich Trautmann: Während der Schulzeit Berufswahl Informatiklehrkraft
- Dieter Unterkern: Berufsentscheidung Lehramt Informatik während des Informatikstudiums
- Ingo Gernoldt: Wechsel zum Fach Informatik während des Lehramtsstudiums
- Vergleich der Einzelfälle
- Zusammenfassung
- Zusammenfassung und Ausblick
- Anhang
- Quantitative Befragung
- Anlagen zur qualitativen Datenerhebung
- Mündliche Interviews Juni 2010
- Anschreiben der Studierenden im Sommersemester 2010
- Interviewleitfaden - Version vom 09.06.2010
- Transkriptionsregeln
- Transkriptionsbeispiel der Interviews
- Gruppendiskussion
- Schriftliche Berufswahlbiographie
- Abbildungsverzeichnis
- Tabellenverzeichnis
- Literaturverzeichnis