TY  - THES
AB  - Die Emissionsreduktionstechnologie Carbon Capture and Storage (CCS) ermöglicht die Abtrennung, den Transport und die Speicherung von Kohlenstoffdioxid aus industriellen Prozessen und bietet eine mögliche Perspektive, um internationale Klimaziele zu erreichen. Die Effektivität der Technologieoption, sowie deren ökologische und ökonomische Auswirkungen sind jedoch umstritten. Folglich bietet CCS ein innovatives, curricular integrierbares Thema für den Chemieunterricht, welches mehrdimensional betrachtet, im Orientierungsrahmen Globale Entwicklung verortet und mit Bezügen zu den Sustainable Development Goals (SDGs) Nr. 7, 9, 13, als Beitrag zu BNE etabliert werden kann.In einem explorativen Forschungsdesign wurde angelehnt an die partizipative Aktionsforschung innerhalb dieser Arbeit eine bilingual-englische Schülerlaboreinheit mit dem Titel „What to do with CO2?“ konzipiert und in drei Iterationszyklen erprobt und evaluiert. Das Fachthema Carbon Capture and Storage wurde dabei von den Lernenden experimentbasiert in beiden Sprachen erschlossen und im Sinne der Bildung für nachhaltige Entwicklung multiperspektivisch betrachtet. Gezielt eingesetzte Sprachwechsel sollten die Lernenden zu einer Diskurskompetenz in zwei Sprachen  befähigen. An drei Stationen erschließen die Lernenden arbeitsteilig in Kleingruppen einen Themenbereich der Technologie. Neben Carbon Capture (Kohlenstoffdioxidabtrennung) und Carbon Storage (Kohlenstoffdioxidspeicherung) wird auch Carbon Utilisation (Verwendung von Kohlenstoffdioxid) thematisiert. Die Schülerinnen und Schüler experimentieren im Schülerlabor unter Verwendung eines digitalen Lernbegleiters, der curricular integrierbare, bilinguale Materialien, Experimente sowie interaktive Übungen enthält. Das innerhalb des Projektes entstandene deutsch- und englischsprachige Arbeitsmaterial kann sowohl in anderen Schülerlaborkontexten als auch im Regelunterricht eingesetzt werden.
AU  - Kiesling, Elisabeth
CY  - Wuppertal
DA  - 2025
DO  - 10.25926/BUW/0-912
DP  - Bergische Universität Wuppertal
LA  - ger
N1  - Bergische Universität Wuppertal, Dissertation, 2025
PB  - Veröffentlichungen der Universität
PY  - Juli 2025
SP  - 1 Online-Ressource (VI, 349 Seiten)
T2  - Chemie
TI  - What to do with CO2?: iterative Entwicklung und Erprobung einer bilingual englischen Schülerlaboreinheit mit dem Fokus auf Carbon Capture and Storage als Beitrag zur Bildung für nachhaltige Entwicklung
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:468-2-6330
Y2  - 2026-01-12T12:42:16
ER  -