<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><head profile="http://dublincore.org/documents/dcq-html/"><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8"/><title>Nr. 10, Heft mit Fadenheftung und Umschlag aus blauem Papier, mit eigenhändigem Titel Psychologie No II, auf dem Umschlag Bleistiftnotiz von anderer Hd.: Fock 6., Abfassungszeitraum ca. 1876–1878/79, Umfang: 28 S., davon beschrieben: 21, 1 beigelegtes Bl. mit einer beschriebenen S., Textbeginn auf Bl. 1r, hs. (dt. Schrift), violette Tinte, Maße: 21,6 x 17,4 cm, Beilage: 21,6 x 17,4 cm, Universitätsbibliothek der Tohoku Universität Sendai (Japan): II, A 2–2 WW 1, 10</title><link rel="schema.DC" href="http://purl.org/dc/elements/1.1/"/><link rel="schema.DCTERMS" href="http://purl.org/dc/terms/"/><meta name="DC.publisher" content="University of Wuppertal"/><meta name="DC.subject" content="Forschungsgrundlagen Wilhelm Windelband"/><meta name="DC.creator" content="Jörn Bohr"/><meta name="DC.creator" content="Gerald Hartung"/><meta name="DC.contributor" content="Bülow &amp; Schlupkothen XML services"/><meta name="DC.identifier" content="urn:nbn:de:hbz:468-edww2020-000883-6"/><style type="text/css">
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Hier eigene Transkription.">[1]</a>, Heft mit Fadenheftung und Umschlag aus blauem Papier, mit eigenhändigem Titel</span> <span class="ED-rdg">Psychologie N<sup>o</sup> II</span><span class="ED-note">, auf dem Umschlag Bleistiftnotiz von anderer Hd.:</span> <span class="ED-rdg">Fock 6.</span><span class="ED-note">, Abfassungszeitraum ca. 1876–1878/79, Umfang: 28 S., davon beschrieben: 21,</span> 1 beigelegtes Bl. mit einer beschriebenen S., Textbeginn auf Bl. 1r, hs. (dt. Schrift), violette Tinte,<span class="ED-note"> Maße: 21,6 x 17,4 cm, Beilage: 21,6 x 17,4 cm</span>, <span class="ED-pubPlace">Universitätsbibliothek der Tohoku Universität Sendai (Japan): II, A 2–2 WW 1, 10</span></p><div class="ED-text"><p class="ED-title">Psychologie <span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-1" title="No II. | ] gegenüber auf der Umschlaginnenseite Inventarstempel; Bl. 1v Besitzstempel der Tohoku, Bl. 2r oben links ein weiterer Stempel über 3 Zeilen des Textes, Fortsetzung des Textes auf Bl. 2r&#xD;&#xA;">N</span><sup><u><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-1" title="No II. | ] gegenüber auf der Umschlaginnenseite Inventarstempel; Bl. 1v Besitzstempel der Tohoku, Bl. 2r oben links ein weiterer Stempel über 3 Zeilen des Textes, Fortsetzung des Textes auf Bl. 2r&#xD;&#xA;">o</span></u></sup><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-1" title="No II. | ] gegenüber auf der Umschlaginnenseite Inventarstempel; Bl. 1v Besitzstempel der Tohoku, Bl. 2r oben links ein weiterer Stempel über 3 Zeilen des Textes, Fortsetzung des Textes auf Bl. 2r&#xD;&#xA;"> II. </span><span class="ED-pb"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-1" title="No II. | ] gegenüber auf der Umschlaginnenseite Inventarstempel; Bl. 1v Besitzstempel der Tohoku, Bl. 2r oben links ein weiterer Stempel über 3 Zeilen des Textes, Fortsetzung des Textes auf Bl. 2r&#xD;&#xA;">|</span></span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-1" id="app-philological-1-ref" title="No II. | ] gegenüber auf der Umschlaginnenseite Inventarstempel; Bl. 1v Besitzstempel der Tohoku, Bl. 2r oben links ein weiterer Stempel über 3 Zeilen des Textes, Fortsetzung des Textes auf Bl. 2r">[a]</a></p><p class="ED-p">Historisch-literarische Einleitung.</p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-2" title="I. … Psychologie. ] unterstrichen&#xD;&#xA;">I. Theil Ueber die methodische Grundlage der Psychologie.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-2" id="app-philological-2-ref" title="I. … Psychologie. ] unterstrichen">[b]</a></p><p class="ED-p">Da kein Seelenbegriff, so den des Psychischen zu bestimmen. Ausgangspunct.</p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-3" title="§ … Sinnes. ] unterstrichen&#xD;&#xA;">§ 1. Die Unterscheidung des äußeren und des inneren Sinnes.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-3" id="app-philological-3-ref" title="§ … Sinnes. ] unterstrichen">[c]</a></p><p class="ED-p">Historisches. Flüssigkeit der Grenzbestimmung. <span class="ED-name">Kant</span>.</p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-5" title="§ … Sinnes. ] unterstrichen&#xD;&#xA;">§ 2. Die Gegenstände </span><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-5 app-philological-4" title="§ … Sinnes. ] unterstrichen&#xD;&#xA;&#xD;&#xA;der ] im Ms. korrigiert aus des&#xD;&#xA;">der</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-4" id="app-philological-4-ref" title="der ] im Ms. korrigiert aus des">[d]</a><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-5" title="§ … Sinnes. ] unterstrichen&#xD;&#xA;"> äußeren Sinne.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-5" id="app-philological-5-ref" title="§ … Sinnes. ] unterstrichen">[e]</a></p><p class="ED-p">Äußerer Sinn nur eine Domäne des inneren. (äußere V<span class="ED-add">[orstellung]</span> ist multiplicabel, innere nicht.)</p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-6" title="§ … Phänomene. ] unterstrichen&#xD;&#xA;">§ 3. Ueber den allgemeinen Begriff der psychischen Phänomene.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-6" id="app-philological-6-ref" title="§ … Phänomene. ] unterstrichen">[f]</a></p><p class="ED-p">Die Fähigkeit der directen Bewußtwerdung. Nicht materiale, sondern formale Definition.</p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-7" title="§ … Bewußtseins. ] unterstrichen&#xD;&#xA;">§ 4. Das Wesen des Bewußtseins.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-7" id="app-philological-7-ref" title="§ … Bewußtseins. ] unterstrichen">[g]</a></p><p class="ED-p">Weder höhere Intensität des psychischen Actes, noch Beziehung auf das Subject noch Unterscheidung, sondern Vorstellung, deren Inhalt ein anderer psychischer Act oder Zustand ist.</p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-8" title="§ … Thätigkeiten. ] unterstrichen&#xD;&#xA;">§ 5. Die unbewußten psychischen Thätigkeiten.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-8" id="app-philological-8-ref" title="§ … Thätigkeiten. ] unterstrichen">[h]</a></p><p class="ED-p">Nachweisbar als Ursache in den schätzenden, „schließenden“ Sinnesfunctionen, als Wirkung darin, dass Reize, die überhaupt bewußt werden können, irgend eine psychische Alteration haben erzeugen müssen. Dies weite Reich des Unbewußten enthält aber nur elementare Functionen, von denen wir nichts wissen als ihre Beziehungen zu dem Bewußten, und die wir uns höchstens nach Analogie des <span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-9" title="Bewußten ] bewußten&#xD;&#xA;">Bewußten</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-9" id="app-philological-9-ref" title="Bewußten ] bewußten">[i]</a> denken dürfen.</p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-10" title="§ … Selbstbewußtsein. ] unterstrichen&#xD;&#xA;">§ 6. Vom Selbst und Selbstbewußtsein.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-10" id="app-philological-10-ref" title="§ … Selbstbewußtsein. ] unterstrichen">[j]</a></p><p class="ED-p">Sichbewußtsein und Selbstbewußtsein. Die empirische Unausfindbarkeit des Ich. <span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-2" title="Die … Herbart. ] gegen Fichtes Begriff des reinen Selbstbewußtseins gerichtet; als Zitat nicht nachgewiesen. Vgl. Herbart: Lehrbuch zur Psychologie. 2., verbesserte Aufl. Königsberg: Unzer 1834, § 293, Anm.; ders.: Über die Möglichkeit und Notwendigkeit, Mathematik auf Psychologie anzuwenden. Vorgelesen in der königlichen Deutschen Gesellschaft am 18. April 1822, Anm. 1; sowie Windelband: Die Blüthezeit der deutschen Philosophie. Leipzig: Breitkopf u. Härtel 1880 (Die Geschichte der neueren Philosophie in ihrem Zusammenhange mit der allgemeinen Cultur und den besonderen Wissenschaften Bd. 2. Von Kant bis Hegel und Herbart), S. 383: Aber auch alles dasjenige, was von angeborenen Begriffen oder angeborenen Formen im menschlichen Geiste behauptet worden war, musste bei Herbart in dieser Weise als Erzeugniss der psychischen Entwicklung angesehen werden, und er benutzte dann namentlich seine Theorie der „reihenweis abgestuften Verschmelzung“, um im Gegensatze zur transscendentalen Ästhetik Raum und Zeit aus der Empfindungsthätigkeit abzuleiten. Besonders wichtig aber ist es, dass sich derselben Behandlung auch der Begriff des Ich unterwerfen muss. Herbart weist scharfsinnig nach, dass das Fichtesche „reine Selbstbewusstsein“ den Widerspruch einer doppelten unendlichen Reihe involvire. Wenn es als das sich selbst Vorstellende definirt wird, so ist dabei das, was vorstellt, und das, was vorgestellt wird, immer wieder nur das sich vorstellende Ich, und so fort bis ins Unendliche. Bei dieser formalen Bestimmung kommt niemals ein Inhalt heraus, bei welchem die Vorstellungsthätigkeit Halt machen könnte.&#xD;&#xA;">Die </span><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-2 app-philological-11" title="Die … Herbart. ] gegen Fichtes Begriff des reinen Selbstbewußtseins gerichtet; als Zitat nicht nachgewiesen. Vgl. Herbart: Lehrbuch zur Psychologie. 2., verbesserte Aufl. Königsberg: Unzer 1834, § 293, Anm.; ders.: Über die Möglichkeit und Notwendigkeit, Mathematik auf Psychologie anzuwenden. Vorgelesen in der königlichen Deutschen Gesellschaft am 18. April 1822, Anm. 1; sowie Windelband: Die Blüthezeit der deutschen Philosophie. Leipzig: Breitkopf u. Härtel 1880 (Die Geschichte der neueren Philosophie in ihrem Zusammenhange mit der allgemeinen Cultur und den besonderen Wissenschaften Bd. 2. Von Kant bis Hegel und Herbart), S. 383: Aber auch alles dasjenige, was von angeborenen Begriffen oder angeborenen Formen im menschlichen Geiste behauptet worden war, musste bei Herbart in dieser Weise als Erzeugniss der psychischen Entwicklung angesehen werden, und er benutzte dann namentlich seine Theorie der „reihenweis abgestuften Verschmelzung“, um im Gegensatze zur transscendentalen Ästhetik Raum und Zeit aus der Empfindungsthätigkeit abzuleiten. Besonders wichtig aber ist es, dass sich derselben Behandlung auch der Begriff des Ich unterwerfen muss. Herbart weist scharfsinnig nach, dass das Fichtesche „reine Selbstbewusstsein“ den Widerspruch einer doppelten unendlichen Reihe involvire. Wenn es als das sich selbst Vorstellende definirt wird, so ist dabei das, was vorstellt, und das, was vorgestellt wird, immer wieder nur das sich vorstellende Ich, und so fort bis ins Unendliche. Bei dieser formalen Bestimmung kommt niemals ein Inhalt heraus, bei welchem die Vorstellungsthätigkeit Halt machen könnte.&#xD;&#xA;&#xD;&#xA;doppelte ] Einfügung über der Zeile&#xD;&#xA;">doppelte</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-11" id="app-philological-11-ref" title="doppelte ] Einfügung über der Zeile">[k]</a><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-2" title="Die … Herbart. ] gegen Fichtes Begriff des reinen Selbstbewußtseins gerichtet; als Zitat nicht nachgewiesen. Vgl. Herbart: Lehrbuch zur Psychologie. 2., verbesserte Aufl. Königsberg: Unzer 1834, § 293, Anm.; ders.: Über die Möglichkeit und Notwendigkeit, Mathematik auf Psychologie anzuwenden. Vorgelesen in der königlichen Deutschen Gesellschaft am 18. April 1822, Anm. 1; sowie Windelband: Die Blüthezeit der deutschen Philosophie. Leipzig: Breitkopf u. Härtel 1880 (Die Geschichte der neueren Philosophie in ihrem Zusammenhange mit der allgemeinen Cultur und den besonderen Wissenschaften Bd. 2. Von Kant bis Hegel und Herbart), S. 383: Aber auch alles dasjenige, was von angeborenen Begriffen oder angeborenen Formen im menschlichen Geiste behauptet worden war, musste bei Herbart in dieser Weise als Erzeugniss der psychischen Entwicklung angesehen werden, und er benutzte dann namentlich seine Theorie der „reihenweis abgestuften Verschmelzung“, um im Gegensatze zur transscendentalen Ästhetik Raum und Zeit aus der Empfindungsthätigkeit abzuleiten. Besonders wichtig aber ist es, dass sich derselben Behandlung auch der Begriff des Ich unterwerfen muss. Herbart weist scharfsinnig nach, dass das Fichtesche „reine Selbstbewusstsein“ den Widerspruch einer doppelten unendlichen Reihe involvire. Wenn es als das sich selbst Vorstellende definirt wird, so ist dabei das, was vorstellt, und das, was vorgestellt wird, immer wieder nur das sich vorstellende Ich, und so fort bis ins Unendliche. Bei dieser formalen Bestimmung kommt niemals ein Inhalt heraus, bei welchem die Vorstellungsthätigkeit Halt machen könnte.&#xD;&#xA;"> unendliche Reihe des Selbstbewußtseins. </span><span class="ED-name"><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-2 app-philological-12" title="Die … Herbart. ] gegen Fichtes Begriff des reinen Selbstbewußtseins gerichtet; als Zitat nicht nachgewiesen. Vgl. Herbart: Lehrbuch zur Psychologie. 2., verbesserte Aufl. Königsberg: Unzer 1834, § 293, Anm.; ders.: Über die Möglichkeit und Notwendigkeit, Mathematik auf Psychologie anzuwenden. Vorgelesen in der königlichen Deutschen Gesellschaft am 18. April 1822, Anm. 1; sowie Windelband: Die Blüthezeit der deutschen Philosophie. Leipzig: Breitkopf u. Härtel 1880 (Die Geschichte der neueren Philosophie in ihrem Zusammenhange mit der allgemeinen Cultur und den besonderen Wissenschaften Bd. 2. Von Kant bis Hegel und Herbart), S. 383: Aber auch alles dasjenige, was von angeborenen Begriffen oder angeborenen Formen im menschlichen Geiste behauptet worden war, musste bei Herbart in dieser Weise als Erzeugniss der psychischen Entwicklung angesehen werden, und er benutzte dann namentlich seine Theorie der „reihenweis abgestuften Verschmelzung“, um im Gegensatze zur transscendentalen Ästhetik Raum und Zeit aus der Empfindungsthätigkeit abzuleiten. Besonders wichtig aber ist es, dass sich derselben Behandlung auch der Begriff des Ich unterwerfen muss. Herbart weist scharfsinnig nach, dass das Fichtesche „reine Selbstbewusstsein“ den Widerspruch einer doppelten unendlichen Reihe involvire. Wenn es als das sich selbst Vorstellende definirt wird, so ist dabei das, was vorstellt, und das, was vorgestellt wird, immer wieder nur das sich vorstellende Ich, und so fort bis ins Unendliche. Bei dieser formalen Bestimmung kommt niemals ein Inhalt heraus, bei welchem die Vorstellungsthätigkeit Halt machen könnte.&#xD;&#xA;&#xD;&#xA;Herbart ] in lat. Schrift&#xD;&#xA;">Herbart</span></span><span class="ED-name"><a class="ED-anchor" href="#app-philological-12" id="app-philological-12-ref" title="Herbart ] in lat. Schrift">[l]</a></span><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-2" title="Die … Herbart. ] gegen Fichtes Begriff des reinen Selbstbewußtseins gerichtet; als Zitat nicht nachgewiesen. Vgl. Herbart: Lehrbuch zur Psychologie. 2., verbesserte Aufl. Königsberg: Unzer 1834, § 293, Anm.; ders.: Über die Möglichkeit und Notwendigkeit, Mathematik auf Psychologie anzuwenden. Vorgelesen in der königlichen Deutschen Gesellschaft am 18. April 1822, Anm. 1; sowie Windelband: Die Blüthezeit der deutschen Philosophie. Leipzig: Breitkopf u. Härtel 1880 (Die Geschichte der neueren Philosophie in ihrem Zusammenhange mit der allgemeinen Cultur und den besonderen Wissenschaften Bd. 2. Von Kant bis Hegel und Herbart), S. 383: Aber auch alles dasjenige, was von angeborenen Begriffen oder angeborenen Formen im menschlichen Geiste behauptet worden war, musste bei Herbart in dieser Weise als Erzeugniss der psychischen Entwicklung angesehen werden, und er benutzte dann namentlich seine Theorie der „reihenweis abgestuften Verschmelzung“, um im Gegensatze zur transscendentalen Ästhetik Raum und Zeit aus der Empfindungsthätigkeit abzuleiten. Besonders wichtig aber ist es, dass sich derselben Behandlung auch der Begriff des Ich unterwerfen muss. Herbart weist scharfsinnig nach, dass das Fichtesche „reine Selbstbewusstsein“ den Widerspruch einer doppelten unendlichen Reihe involvire. Wenn es als das sich selbst Vorstellende definirt wird, so ist dabei das, was vorstellt, und das, was vorgestellt wird, immer wieder nur das sich vorstellende Ich, und so fort bis ins Unendliche. Bei dieser formalen Bestimmung kommt niemals ein Inhalt heraus, bei welchem die Vorstellungsthätigkeit Halt machen könnte.&#xD;&#xA;">.</span><a class="ED-anchor" href="#app-editorial-2" id="app-editorial-2-ref" title="Die … Herbart. ] gegen Fichtes Begriff des reinen Selbstbewußtseins gerichtet; als Zitat nicht nachgewiesen. Vgl. Herbart: Lehrbuch zur Psychologie. 2., verbesserte Aufl. Königsberg: Unzer 1834, § 293, Anm.; ders.: Über die Möglichkeit und Notwendigkeit, Mathematik auf Psychologie anzuwenden. Vorgelesen in der königlichen Deutschen Gesellschaft am 18. April 1822, Anm. 1; sowie Windelband: Die Blüthezeit der deutschen Philosophie. Leipzig: Breitkopf u. Härtel 1880 (Die Geschichte der neueren Philosophie in ihrem Zusammenhange mit der allgemeinen Cultur und den besonderen Wissenschaften Bd. 2. Von Kant bis Hegel und Herbart), S. 383: Aber auch alles dasjenige, was von angeborenen Begriffen oder angeborenen Formen im menschlichen Geiste behauptet worden war, musste bei Herbart in dieser Weise als Erzeugniss der psychischen Entwicklung angesehen werden, und er benutzte dann namentlich seine Theorie der „reihenweis abgestuften Verschmelzung“, um im Gegensatze zur transscendentalen Ästhetik Raum und Zeit aus der Empfindungsthätigkeit abzuleiten. Besonders wichtig aber ist es, dass sich derselben Behandlung auch der Begriff des Ich unterwerfen muss. Herbart weist scharfsinnig nach, dass das Fichtesche „reine Selbstbewusstsein“ den Widerspruch einer doppelten unendlichen Reihe involvire. Wenn es als das sich selbst Vorstellende definirt wird, so ist dabei das, was vorstellt, und das, was vorgestellt wird, immer wieder nur das sich vorstellende Ich, und so fort bis ins Unendliche. Bei dieser formalen Bestimmung kommt niemals ein Inhalt heraus, bei welchem die Vorstellungsthätigkeit Halt machen könnte.">[2]</a> Daher höchstes Problem und kein Erklärungsprincip. Das logische und das reale Subject. <span class="ED-name">Kant</span>. Der <span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-3" title="„substantielle … Function“ ] vgl. Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 1. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, S. 12: Und wenn einer sagt, die Psychologie sei die Wissenschaft von der Seele, und mit dem Namen Seele den substantiellen Träger psychischer Zustände bezeichnet, so spricht er darin die Ueberzeugung aus, dass die psychischen Erscheinungen als Eigenschaften einer Substanz zu betrachten seien. Aber was berechtigt zur Annahme solcher Substanzen?&#xD;&#xA;">„substantielle Träger der psychischen Function“</span><a class="ED-anchor" href="#app-editorial-3" id="app-editorial-3-ref" title="„substantielle … Function“ ] vgl. Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 1. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, S. 12: Und wenn einer sagt, die Psychologie sei die Wissenschaft von der Seele, und mit dem Namen Seele den substantiellen Träger psychischer Zustände bezeichnet, so spricht er darin die Ueberzeugung aus, dass die psychischen Erscheinungen als Eigenschaften einer Substanz zu betrachten seien. Aber was berechtigt zur Annahme solcher Substanzen?">[3]</a>. Eine aus der landläufigen Metaphysik des gesunden Menschenverstandes hervorgegangene Hypothese.</p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-13" title="§ … Selbstwahrnehmung. ] unterstrichen&#xD;&#xA;">§ 7. Ueber die Möglichkeit der </span><abbr title="sogenannt" class="ED-abbr"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-13" title="§ … Selbstwahrnehmung. ] unterstrichen&#xD;&#xA;">sog.</span></abbr><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-13" title="§ … Selbstwahrnehmung. ] unterstrichen&#xD;&#xA;"> Selbstwahrnehmung.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-13" id="app-philological-13-ref" title="§ … Selbstwahrnehmung. ] unterstrichen">[m]</a></p><p class="ED-p">Unabhängig von jener Hypothese besteht die Thatsache, daß in jedem psychischen System gewisse Zustände Gegenstand der Vorstellungsthätigkeit anderer Zustände sind. Adäquat, da kein Zwischenglied ausfindbar. Falsche Unterscheidung der phänomenalen und der intelligiblen Seele. „Innere Wahrnehmung“ stets ein hinzutretender Act – die erste Form der Erinnerung.</p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-14" title="§ … Selbstwahrnehmung. ] unterstrichen&#xD;&#xA;">§ 8. Die Gewißheit der Selbstwahrnehmung.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-14" id="app-philological-14-ref" title="§ … Selbstwahrnehmung. ] unterstrichen">[n]</a></p><p class="ED-p">Uncontrollirbarkeit, weil nicht multiplicabel. Das phantastische Wahrnehmen. Deshalb sehr genaue u<span class="ED-add">[nd]</span> sorgfältige Prüfung, wieviel <span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-15" title="hineingedacht. | ] Bl. 2v leer, Fortsetzung des Textes auf dem nach Bl. 12 beigelegten Bl.&#xD;&#xA;">hineingedacht. </span><span class="ED-pb"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-15" title="hineingedacht. | ] Bl. 2v leer, Fortsetzung des Textes auf dem nach Bl. 12 beigelegten Bl.&#xD;&#xA;">|</span></span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-15" id="app-philological-15-ref" title="hineingedacht. | ] Bl. 2v leer, Fortsetzung des Textes auf dem nach Bl. 12 beigelegten Bl.">[o]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-16" title="§ … Beobachtung. ] unterstrichen&#xD;&#xA;">§ 9. Ueber Wahrnehmung und Beobachtung.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-16" id="app-philological-16-ref" title="§ … Beobachtung. ] unterstrichen">[p]</a></p><p class="ED-p">Ueberspannung dieses Gegensatzes: Beobachtung ist nichts als absichtliche Wahrnehmung. Soll es äußere Beobachtung geben, so sicher auch eben darin innere. Absichtliche Wahrnehmung ist deshalb auch innerlich sehr gut möglich. Nur den Proceß selbst kann man nicht beobachten, aber dies auch in der äußeren Beobachtung nicht: Proceß ist nur erschließbar. Aber für den Proceß sind mehr Daten zu erbringen auf dem äußeren Gebiete, weil die Erinnerung je länger desto phantastischer wird, oder weil man sonst in den Proceß eingreift.</p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-17" title="§ … Phänomene. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;">§ 10. Ueber die psychische Deutung physischer Phänomene.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-17" id="app-philological-17-ref" title="§ … Phänomene. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen">[q]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-18" title="§ … Functionen. ] unterstrichen&#xD;&#xA;">§ 11. Uber das Verhältniß leiblicher und seelischer Functionen.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-18" id="app-philological-18-ref" title="§ … Functionen. ] unterstrichen">[r]</a></p><p class="ED-p">Die Ansichten darüber sind: 1) Auflösung der einen in Formen der anderen und zwar a) Materialismus b) Spiritualismus 2) dualistische, welche entweder a) die Möglichkeit einer zwischen beiden <span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-19" title="stattfindenden ] Stattfindenden&#xD;&#xA;">stattfindenden</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-19" id="app-philological-19-ref" title="stattfindenden ] Stattfindenden">[s]</a> Causalität behaupten, direct dualistische oder b) dieselbe leugnen, sodaß sie den Schein dann <span class="ED-span-el">α</span>) durch Occasionalismus <span class="ED-span-el">β</span>) durch praestabilirte Harmonie erklären, 3) monistisch, indem sie dieselben Kräfte als in äußerer Erfahrung in der Form der Bewegung in innerer in der Form psychischer Zustände sich darstellend ansehen. Diese sehen beide <span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-20" title="Erscheinungsweisen ] Erscheinungsweise&#xD;&#xA;">Erscheinungsweisen</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-20" id="app-philological-20-ref" title="Erscheinungsweisen ] Erscheinungsweise">[t]</a> <span class="ED-span-el">α</span>) nur als Formen der Erscheinung, die dem wahren Wesen äußerlich bleiben oder b) als <span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-21" title="eo ipso ] in lat. Schrift&#xD;&#xA;">eo ipso</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-21" id="app-philological-21-ref" title="eo ipso ] in lat. Schrift">[u]</a> wesentlich an.</p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-23" title="§ … Physiologie. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;">§ 12. Das Verhältniß der </span><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-23 app-philological-22" title="§ … Physiologie. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;&#xD;&#xA;Psychologie zur Physiologie ] Physiologie zur Psychologie, mit Ziffern zur Bezeichnung der gewünschten Reihenfolge umgestellt&#xD;&#xA;">Psychologie zur Physiologie</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-22" id="app-philological-22-ref" title="Psychologie zur Physiologie ] Physiologie zur Psychologie, mit Ziffern zur Bezeichnung der gewünschten Reihenfolge umgestellt">[v]</a><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-23" title="§ … Physiologie. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;">.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-23" id="app-philological-23-ref" title="§ … Physiologie. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen">[w]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-24" title="§ … Psychologie. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;">§ 13. Die empirische Grundlage der Psychologie.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-24" id="app-philological-24-ref" title="§ … Psychologie. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen">[x]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-25" title="§ … Gesetze. ] unterstrichen, danach 6 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;">§ 14. Ueber die Auffindung psychischer </span><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-25 app-philological-26" title="§ … Gesetze. ] unterstrichen, danach 6 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;&#xD;&#xA;Gesetze. | ] Rückseite des beigelegten Bl. leer, Bl. 3r Fortsetzung des Textes&#xD;&#xA;">Gesetze.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-25" id="app-philological-25-ref" title="§ … Gesetze. ] unterstrichen, danach 6 Zeilen frei gelassen">[y]</a><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-26" title="Gesetze. | ] Rückseite des beigelegten Bl. leer, Bl. 3r Fortsetzung des Textes&#xD;&#xA;"> </span><span class="ED-pb"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-26" title="Gesetze. | ] Rückseite des beigelegten Bl. leer, Bl. 3r Fortsetzung des Textes&#xD;&#xA;">|</span></span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-26" id="app-philological-26-ref" title="Gesetze. | ] Rückseite des beigelegten Bl. leer, Bl. 3r Fortsetzung des Textes">[z]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-27" title="§ … Thätigkeiten. ] unterstrichen&#xD;&#xA;">§ 15. Die Classification der psychischen Thätigkeiten.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-27" id="app-philological-27-ref" title="§ … Thätigkeiten. ] unterstrichen">[aa]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-name"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-28 app-editorial-4 app-editorial-6" title="Plato ] in lat. Schrift&#xD;&#xA;&#xD;&#xA;Plato … λογιστικόν. ] vgl. Platon, Politeia 438d–441c: Platons Lehre von der Dreiteiligkeit der Seele, bestehend aus Begehren, Wille und Vernunft.&#xD;&#xA;&#xD;&#xA;Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;">Plato</span></span><span class="ED-name"><a class="ED-anchor" href="#app-philological-28" id="app-philological-28-ref" title="Plato ] in lat. Schrift">[ab]</a></span><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-4 app-editorial-6" title="Plato … λογιστικόν. ] vgl. Platon, Politeia 438d–441c: Platons Lehre von der Dreiteiligkeit der Seele, bestehend aus Begehren, Wille und Vernunft.&#xD;&#xA;&#xD;&#xA;Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;">: </span><span class="ED-span-el"><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-4 app-editorial-6" title="Plato … λογιστικόν. ] vgl. Platon, Politeia 438d–441c: Platons Lehre von der Dreiteiligkeit der Seele, bestehend aus Begehren, Wille und Vernunft.&#xD;&#xA;&#xD;&#xA;Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;">τὸ ἐπιϑυμετικόν, τὸ ϑυμοειδές, τὸ λογιστικόν</span></span><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-4 app-editorial-6" title="Plato … λογιστικόν. ] vgl. Platon, Politeia 438d–441c: Platons Lehre von der Dreiteiligkeit der Seele, bestehend aus Begehren, Wille und Vernunft.&#xD;&#xA;&#xD;&#xA;Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;">.</span><a class="ED-anchor" href="#app-editorial-4" id="app-editorial-4-ref" title="Plato … λογιστικόν. ] vgl. Platon, Politeia 438d–441c: Platons Lehre von der Dreiteiligkeit der Seele, bestehend aus Begehren, Wille und Vernunft.">[4]</a><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;"> (Haupt, Herz, Unterleib; Handwerker, Krieger, Herrscher; Aegypter, wirkliche Barbaren, Griechen; Pflanzen, Thiere, Menschen). </span><span class="ED-name"><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6 app-philological-29 app-editorial-5" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;&#xD;&#xA;Aristoteles ] in lat. Schrift&#xD;&#xA;&#xD;&#xA;Aristoteles … ὄρεξις. ] Geist, Vernunft; Streben, Begehren: die Seelenteile nach Artistoteles, De anima.&#xD;&#xA;">Aristoteles</span></span><span class="ED-name"><a class="ED-anchor" href="#app-philological-29" id="app-philological-29-ref" title="Aristoteles ] in lat. Schrift">[ac]</a></span><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6 app-editorial-5" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;&#xD;&#xA;Aristoteles … ὄρεξις. ] Geist, Vernunft; Streben, Begehren: die Seelenteile nach Artistoteles, De anima.&#xD;&#xA;">: sterblicher und unsterblicher; vegetativer, animalischer, individueller Theil; </span><span class="ED-span-el"><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6 app-editorial-5" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;&#xD;&#xA;Aristoteles … ὄρεξις. ] Geist, Vernunft; Streben, Begehren: die Seelenteile nach Artistoteles, De anima.&#xD;&#xA;">νοῦς</span></span><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6 app-editorial-5" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;&#xD;&#xA;Aristoteles … ὄρεξις. ] Geist, Vernunft; Streben, Begehren: die Seelenteile nach Artistoteles, De anima.&#xD;&#xA;">,</span><span class="ED-span-el"><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6 app-editorial-5" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;&#xD;&#xA;Aristoteles … ὄρεξις. ] Geist, Vernunft; Streben, Begehren: die Seelenteile nach Artistoteles, De anima.&#xD;&#xA;"> ὄρεξις</span></span><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6 app-editorial-5" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;&#xD;&#xA;Aristoteles … ὄρεξις. ] Geist, Vernunft; Streben, Begehren: die Seelenteile nach Artistoteles, De anima.&#xD;&#xA;">.</span><a class="ED-anchor" href="#app-editorial-5" id="app-editorial-5-ref" title="Aristoteles … ὄρεξις. ] Geist, Vernunft; Streben, Begehren: die Seelenteile nach Artistoteles, De anima.">[5]</a><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;"> Kreuzung der beiden letzteren Divisionen. </span><span class="ED-name"><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6 app-philological-30" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;&#xD;&#xA;Browne … emotions. ] in lat. Schrift&#xD;&#xA;">Browne</span></span><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6 app-philological-30" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;&#xD;&#xA;Browne … emotions. ] in lat. Schrift&#xD;&#xA;">: External – internal affections – intellectual states of mind – emotions.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-30" id="app-philological-30-ref" title="Browne … emotions. ] in lat. Schrift">[ad]</a><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;"> </span><span class="ED-name"><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6 app-philological-31" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;&#xD;&#xA;Wolff ] in lat. Schrift&#xD;&#xA;">Wolff</span></span><span class="ED-name"><a class="ED-anchor" href="#app-philological-31" id="app-philological-31-ref" title="Wolff ] in lat. Schrift">[ae]</a></span><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;">: höheres und niederes (Verstand, Sinnlichkeit) Erkenntniß und Begehrungsvermögen. </span><span class="ED-name"><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6 app-philological-32" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;&#xD;&#xA;Tetens ] in lat. Schrift&#xD;&#xA;">Tetens</span></span><span class="ED-name"><a class="ED-anchor" href="#app-philological-32" id="app-philological-32-ref" title="Tetens ] in lat. Schrift">[af]</a></span><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;">: Gefühl, Verstand, Thätigkeitskraft. (Versuche über die Menschliche Natur X, </span><abbr title="pagina" class="ED-abbr"><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;">p.</span></abbr><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;"> 625</span><abbr title="folgende" class="ED-abbr"><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;">ff.</span></abbr><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;">). </span><span class="ED-name"><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;">Mendelssohn</span></span><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;">: Erkenntnißvermögen, Empfindungs- oder Billigungsvermögen, Begehrungsvermögen. (Morgenstunden, 7. Vorles</span><span class="ED-add"><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;">[ung]</span></span><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;">, </span><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6 app-philological-33" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;&#xD;&#xA;Werke ] Wke&#xD;&#xA;">Werke</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-33" id="app-philological-33-ref" title="Werke ] Wke">[ag]</a><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;"> II </span><abbr title="pagina" class="ED-abbr"><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;">p.</span></abbr><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;"> 295). </span><span class="ED-name"><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;">Kant</span></span><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;">: Erkenntnißvermögen, Gefühl der Lust und Unlust, Begehrungsvermögen (Drei Kritiken). J</span><span class="ED-add"><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;">[ürgen]</span></span><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;"> B</span><span class="ED-add"><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;">[ona]</span></span><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;"> </span><span class="ED-name"><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;">Meyer</span></span><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;">, Kant’s Psychol</span><span class="ED-add"><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;">[ogie]</span></span><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;"> </span><abbr title="pagina" class="ED-abbr"><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;">p.</span></abbr><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;"> 41</span><abbr title="folgende" class="ED-abbr"><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;">ff.</span></abbr><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;"> </span><span class="ED-name"><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;">Krug</span></span><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;">: Immanente (theoretische) und transcendente (practische). </span><span class="ED-name"><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;">Hamilton</span></span><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;"> und </span><span class="ED-name"><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;">Lotze</span></span><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;"> für die </span><span class="ED-name"><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;">Kant</span></span><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;">’sche Einteilung. </span><span class="ED-name"><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;">Herbert Spencer</span></span><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;"> und </span><span class="ED-name"><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;">Bain</span></span><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-6" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).&#xD;&#xA;">, Primitive und entwickeltere Phänomene, letzte cognitive und affective.</span><a class="ED-anchor" href="#app-editorial-6" id="app-editorial-6-ref" title="Plato … affective. ] Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation; Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren).">[6]</a></p><p class="ED-p">Es fragt sich deshalb, ob das Gefühl als Drittes einzuschieben ist oder nicht.</p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-34" title="§ … Wille. ] unterstrichen, danach 6 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;">§ 16. Ueber das Verhältniß von Gefühl und Wille.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-34" id="app-philological-34-ref" title="§ … Wille. ] unterstrichen, danach 6 Zeilen frei gelassen">[ah]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-35" title="II. … Vorstellungsverlaufs. ] unterstrichen, zentriert über die S. geschrieben&#xD;&#xA;">II. Theil. Theorie des Vorstellungsverlaufs.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-35" id="app-philological-35-ref" title="II. … Vorstellungsverlaufs. ] unterstrichen, zentriert über die S. geschrieben">[ai]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-36" title="§ … Begriffsbestimmungen. ] unterstrichen&#xD;&#xA;">§ 17. Vorläufige Begriffsbestimmungen.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-36" id="app-philological-36-ref" title="§ … Begriffsbestimmungen. ] unterstrichen">[aj]</a></p><p class="ED-p">Vorstellen, Empfinden, Anschauen, Wahrnehmen, <span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-37" title="Denken. ] danach 5 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;">Denken.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-37" id="app-philological-37-ref" title="Denken. ] danach 5 Zeilen frei gelassen">[ak]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-38" title="§ … Anschauung. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;">§ 18. Analyse der Anschauung.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-38" id="app-philological-38-ref" title="§ … Anschauung. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen">[al]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-39" title="§ … Empfindung. ] unterstrichen&#xD;&#xA;">§ 19. Die Empfindung.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-39" id="app-philological-39-ref" title="§ … Empfindung. ] unterstrichen">[am]</a></p><p class="ED-p">Sie enthält stets Qualität und Intensität – oft auch Gefühlston, was zu untersuchen. Empfindung und Reiz. Reiz Bewegung. Schwingungsamplitude gleich Stärke, Schwingungsform gleich Qualität, Schwingungsgeschwindigkeit. Äußerer und innerer Reiz. Peripherischer und centraler Reiz. Die Stellung der Bewegungsempfindungen = Muskelsinn. Reproduction. Hallucination und <span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-40" title="Traum. | ] Bl. 3v leer, Bl. 4r Fortsetzung des Textes&#xD;&#xA;">Traum. </span><span class="ED-pb"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-40" title="Traum. | ] Bl. 3v leer, Bl. 4r Fortsetzung des Textes&#xD;&#xA;">|</span></span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-40" id="app-philological-40-ref" title="Traum. | ] Bl. 3v leer, Bl. 4r Fortsetzung des Textes">[an]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-41" title="§ … Empfindung. ] unterstrichen&#xD;&#xA;">§ 20. Die Qualität der Empfindung.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-41" id="app-philological-41-ref" title="§ … Empfindung. ] unterstrichen">[ao]</a></p><p class="ED-p">Bei der unendlichen Mannigfaltigkeit möglicher Qualitäten hängen die durch die Sprache gesetzten Grenzen von der Convention und der Entwickelung ab. Die Verwandtschaftsgruppen der Qualitäten <span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-42" title="entsprechen ] entsprechenden&#xD;&#xA;">entsprechen</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-42" id="app-philological-42-ref" title="entsprechen ] entsprechenden">[ap]</a> dem <span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-43" title="aufnehmenden ] aufrehmenden&#xD;&#xA;">aufnehmenden</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-43" id="app-philological-43-ref" title="aufnehmenden ] aufrehmenden">[aq]</a> Organismus in Abhängigkeit der Qualität vom Nerven. Specifische Energie der Sinnesorgane. Das Specifische liegt nie im Nerven, sondern in der Form der peripherischen Endorgane, welche die Reizbewegungen aufzunehmen im Stande sind. Chemische und mechanische Sinne.</p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-44" title="§ … Empfindung. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;">§ 21. Die Intensität der Empfindung.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-44" id="app-philological-44-ref" title="§ … Empfindung. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen">[ar]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-45" title="§ … Empfindung. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;">§ 22. Der Gefühlston der Empfindung.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-45" id="app-philological-45-ref" title="§ … Empfindung. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen">[as]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-46" title="§ … Sinne. ] unterstrichen, danach 10 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;">§ 23. Die Sinne.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-46" id="app-philological-46-ref" title="§ … Sinne. ] unterstrichen, danach 10 Zeilen frei gelassen">[at]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-47" title="§ … Anschauung. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;">§ 24. Die Synthese der Anschauung.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-47" id="app-philological-47-ref" title="§ … Anschauung. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen">[au]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-48" title="§ … Raumanschauung. | ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen; Bl. 4v leer, Bl. 5r Fortsetzung des Textes&#xD;&#xA;">§ 25. Die Raumanschauung. </span><span class="ED-pb"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-48" title="§ … Raumanschauung. | ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen; Bl. 4v leer, Bl. 5r Fortsetzung des Textes&#xD;&#xA;">|</span></span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-48" id="app-philological-48-ref" title="§ … Raumanschauung. | ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen; Bl. 4v leer, Bl. 5r Fortsetzung des Textes">[av]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-49" title="§ … Dinganschauung. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;">§ 26. Die Dinganschauung.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-49" id="app-philological-49-ref" title="§ … Dinganschauung. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen">[aw]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-50" title="§ … Apperception. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;">§ 27. Die Wahrnehmung oder Apperception.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-50" id="app-philological-50-ref" title="§ … Apperception. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen">[ax]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-51" title="§ … Aufmerksamkeit. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;">§ 28. Die Aufmerksamkeit.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-51" id="app-philological-51-ref" title="§ … Aufmerksamkeit. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen">[ay]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-52" title="§ … Bewußtseins. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;">§ 29. Die Enge des Bewußtseins.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-52" id="app-philological-52-ref" title="§ … Bewußtseins. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen">[az]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-53" title="§ … Vorstellungen. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;">§ 30. Die Reproduction der Vorstellungen.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-53" id="app-philological-53-ref" title="§ … Vorstellungen. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen">[ba]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-54" title="§ … Anschauungen. ] unterstrichen&#xD;&#xA;">§ 31. Die complementäre Production der Anschauungen.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-54" id="app-philological-54-ref" title="§ … Anschauungen. ] unterstrichen">[bb]</a> (Theorie der <span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-55" title="Sinnestäuschungen). | ] danach 5 Zeilen frei gelassen; Bl. 5v Text zur Einfügung auf Bl. 6r, Bl. 6r Fortsetzung des Textes&#xD;&#xA;">Sinnestäuschungen). </span><span class="ED-pb"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-55" title="Sinnestäuschungen). | ] danach 5 Zeilen frei gelassen; Bl. 5v Text zur Einfügung auf Bl. 6r, Bl. 6r Fortsetzung des Textes&#xD;&#xA;">|</span></span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-55" id="app-philological-55-ref" title="Sinnestäuschungen). | ] danach 5 Zeilen frei gelassen; Bl. 5v Text zur Einfügung auf Bl. 6r, Bl. 6r Fortsetzung des Textes">[bc]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-56" title="§ … Vorstellungen. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;">§ 32. Die Verschmelzung der Vorstellungen.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-56" id="app-philological-56-ref" title="§ … Vorstellungen. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen">[bd]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-57" title="§ … Auffassung. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;">§ 33. Die zeitliche Auffassung.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-57" id="app-philological-57-ref" title="§ … Auffassung. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen">[be]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-58" title="§ … Aehnlichkeit. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;">§ 34. Die Verschmelzung durch Aehnlichkeit.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-58" id="app-philological-58-ref" title="§ … Aehnlichkeit. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen">[bf]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-60" title="§ … Beziehungen. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;">§ 35. Die Verschmelzung </span><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-60 app-philological-59" title="§ … Beziehungen. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;&#xD;&#xA;durch ] danach gestrichen: Contrast&#xD;&#xA;">durch</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-59" id="app-philological-59-ref" title="durch ] danach gestrichen: Contrast">[bg]</a><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-60" title="§ … Beziehungen. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;"> Beziehungen.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-60" id="app-philological-60-ref" title="§ … Beziehungen. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen">[bh]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-61" title="§ … Verschmelzung. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;">§ 36. Die allgemeinen Vorstellungen durch Verschmelzung.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-61" id="app-philological-61-ref" title="§ … Verschmelzung. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen">[bi]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-62" title="§ … Bewußtsein. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;">§ 37. Das unterscheidende Bewußtsein.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-62" id="app-philological-62-ref" title="§ … Bewußtsein. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen">[bj]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-63" title="§ … Auffassung. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;">§ 38. Die Ausbildung der sinnlichen Auffassung.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-63" id="app-philological-63-ref" title="§ … Auffassung. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen">[bk]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-64" title="§ … Phantasie. | ] gegenüber § 38 auf Bl. 5v geschrieben; unterstrichen, danach 8 Zeilen frei gelassen. Bl. 6v leer, Bl. 7r Fortsetzung des Textes&#xD;&#xA;">§ 39. Die productive Phantasie. </span><span class="ED-pb"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-64" title="§ … Phantasie. | ] gegenüber § 38 auf Bl. 5v geschrieben; unterstrichen, danach 8 Zeilen frei gelassen. Bl. 6v leer, Bl. 7r Fortsetzung des Textes&#xD;&#xA;">|</span></span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-64" id="app-philological-64-ref" title="§ … Phantasie. | ] gegenüber § 38 auf Bl. 5v geschrieben; unterstrichen, danach 8 Zeilen frei gelassen. Bl. 6v leer, Bl. 7r Fortsetzung des Textes">[bl]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-65" title="§ … Begriffs. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;">§ 40. Die Synthese des Begriffs.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-65" id="app-philological-65-ref" title="§ … Begriffs. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen">[bm]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-66" title="§ … Abstraction. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;">§ 41. Die Abstraction.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-66" id="app-philological-66-ref" title="§ … Abstraction. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen">[bn]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-67" title="§ … Beziehung. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;">§ 42. Die Formen der Beziehung.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-67" id="app-philological-67-ref" title="§ … Beziehung. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen">[bo]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-68 app-philological-69" title="§ … Beziehungen. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;&#xD;&#xA;§ 43. … § 44. ] Reihenfolge durch Vertauschungszeichen hergestellt&#xD;&#xA;">§ 43. Die vergleichenden Beziehungen.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-68" id="app-philological-68-ref" title="§ … Beziehungen. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen">[bp]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-69 app-philological-70" title="§ 43. … § 44. ] Reihenfolge durch Vertauschungszeichen hergestellt&#xD;&#xA;&#xD;&#xA;§ … Beziehungen. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;">§ 44.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-69" id="app-philological-69-ref" title="§ 43. … § 44. ] Reihenfolge durch Vertauschungszeichen hergestellt">[bq]</a><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-70" title="§ … Beziehungen. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;"> Die verbalen Beziehungen.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-70" id="app-philological-70-ref" title="§ … Beziehungen. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen">[br]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-71" title="§ … Urtheil. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;">§ 45. Der Satz und das Urtheil.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-71" id="app-philological-71-ref" title="§ … Urtheil. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen">[bs]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-72" title="§ … Association. | ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen; Bl. 7v bis auf zwei Ziffern leer (s. u.), Bl. 8r Fortsetzung des Textes&#xD;&#xA;">§ 46. Das Urtheil als Ausdruck der einfachen Association. </span><span class="ED-pb"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-72" title="§ … Association. | ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen; Bl. 7v bis auf zwei Ziffern leer (s. u.), Bl. 8r Fortsetzung des Textes&#xD;&#xA;">|</span></span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-72" id="app-philological-72-ref" title="§ … Association. | ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen; Bl. 7v bis auf zwei Ziffern leer (s. u.), Bl. 8r Fortsetzung des Textes">[bt]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-73" title="§ … Association. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;">§ 47. Der Schluß als Ausdruck der verketteten Association.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-73" id="app-philological-73-ref" title="§ … Association. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen">[bu]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-74" title="§ … Begriffe. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;">§ 48. Ueber die abstracten Begriffe.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-74" id="app-philological-74-ref" title="§ … Begriffe. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen">[bv]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-75 app-philological-76" title="§ 49. ] mit Bleistift links daneben auf Bl. 7v geschrieben: 48&#xD;&#xA;&#xD;&#xA;§ … Vorstellungsverlaufs. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;">§ 49.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-75" id="app-philological-75-ref" title="§ 49. ] mit Bleistift links daneben auf Bl. 7v geschrieben: 48">[bw]</a><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-76" title="§ … Vorstellungsverlaufs. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;"> Synthese des Vorstellungsverlaufs.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-76" id="app-philological-76-ref" title="§ … Vorstellungsverlaufs. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen">[bx]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-77 app-philological-78" title="§ 50. ] mit Bleistift links daneben auf Bl. 7v geschrieben: 49&#xD;&#xA;&#xD;&#xA;§ … Bewußtwerdung. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;">§ 50.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-77" id="app-philological-77-ref" title="§ 50. ] mit Bleistift links daneben auf Bl. 7v geschrieben: 49">[by]</a><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-78" title="§ … Bewußtwerdung. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;"> Die Bedingungen der Bewußtwerdung.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-78" id="app-philological-78-ref" title="§ … Bewußtwerdung. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen">[bz]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-79" title="§ … Gesetzes. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen&#xD;&#xA;">§ 51. Der Begriff des psychophysischen Gesetzes.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-79" id="app-philological-79-ref" title="§ … Gesetzes. ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen">[ca]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-80" title="§ … Aufmerksamkeit. | ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen; Bl. 8v trägt nach ca. 8 Zeilen am rechten Rand die mit Bleistift geschriebene Ziffer 50, nach weiteren 4 Zeilen die Ziffer 51, nach weiteren 10 Zeilen die Aufschrift mit Tinte: +3, rechts daneben eine über 3 Zeilen reichende Akkolade. Am Kopf von Bl. 8v kleeblattartige Bleistiftzeichnung, daneben die Ziffer 64, Bl. 9r Fortsetzung des Textes&#xD;&#xA;">§ 52. Das Interesse der Aufmerksamkeit. </span><span class="ED-pb"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-80" title="§ … Aufmerksamkeit. | ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen; Bl. 8v trägt nach ca. 8 Zeilen am rechten Rand die mit Bleistift geschriebene Ziffer 50, nach weiteren 4 Zeilen die Ziffer 51, nach weiteren 10 Zeilen die Aufschrift mit Tinte: +3, rechts daneben eine über 3 Zeilen reichende Akkolade. Am Kopf von Bl. 8v kleeblattartige Bleistiftzeichnung, daneben die Ziffer 64, Bl. 9r Fortsetzung des Textes&#xD;&#xA;">|</span></span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-80" id="app-philological-80-ref" title="§ … Aufmerksamkeit. | ] unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen; Bl. 8v trägt nach ca. 8 Zeilen am rechten Rand die mit Bleistift geschriebene Ziffer 50, nach weiteren 4 Zeilen die Ziffer 51, nach weiteren 10 Zeilen die Aufschrift mit Tinte: +3, rechts daneben eine über 3 Zeilen reichende Akkolade. Am Kopf von Bl. 8v kleeblattartige Bleistiftzeichnung, daneben die Ziffer 64, Bl. 9r Fortsetzung des Textes">[cb]</a></p><p class="ED-p"><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-83" title="§ … Uebertragung. ] unterstrichen, Rest der S. frei gelassen; Bl. 9v–13r leer, Ende des Heftes.&#xD;&#xA;">§ </span><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-83 app-philological-81" title="§ … Uebertragung. ] unterstrichen, Rest der S. frei gelassen; Bl. 9v–13r leer, Ende des Heftes.&#xD;&#xA;&#xD;&#xA;68 ] so wörtlich, im Ms. korrigiert aus 67&#xD;&#xA;">68</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-81" id="app-philological-81-ref" title="68 ] so wörtlich, im Ms. korrigiert aus 67">[cc]</a><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-83" title="§ … Uebertragung. ] unterstrichen, Rest der S. frei gelassen; Bl. 9v–13r leer, Ende des Heftes.&#xD;&#xA;">. </span><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-83 app-philological-82" title="§ … Uebertragung. ] unterstrichen, Rest der S. frei gelassen; Bl. 9v–13r leer, Ende des Heftes.&#xD;&#xA;&#xD;&#xA;Die ] danach gestrichen: Theo[rie]&#xD;&#xA;">Die</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-82" id="app-philological-82-ref" title="Die ] danach gestrichen: Theo[rie]">[cd]</a><span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-83" title="§ … Uebertragung. ] unterstrichen, Rest der S. frei gelassen; Bl. 9v–13r leer, Ende des Heftes.&#xD;&#xA;"> Gesetze der Uebertragung.</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-83" id="app-philological-83-ref" title="§ … Uebertragung. ] unterstrichen, Rest der S. frei gelassen; Bl. 9v–13r leer, Ende des Heftes.">[ce]</a></p></div><h2 class="ED-app-title">Kommentar zum Textbefund</h2><div class="ED-app-philological" id="app-philological-1"><span class="ED-app-num">a</span><a href="#app-philological-1-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem">N<sup><u>o</u></sup> II. <span class="ED-pb">|</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span>gegenüber auf der Umschlaginnenseite Inventarstempel;<abbr title="Blatt" class="ED-abbr"> Bl.</abbr> 1<abbr title="verso" class="ED-abbr">v</abbr> Besitzstempel der Tohoku, <abbr title="Blatt" class="ED-abbr">Bl.</abbr> 2<abbr title="recto" class="ED-abbr">r</abbr> oben links ein weiterer Stempel über 3 Zeilen des Textes, Fortsetzung des Textes auf <abbr title="Blatt" class="ED-abbr">Bl.</abbr> 2<abbr title="recto" class="ED-abbr">r</abbr></div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-2"><span class="ED-app-num">b</span><a href="#app-philological-2-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">I. … Psychologie.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-3"><span class="ED-app-num">c</span><a href="#app-philological-3-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Sinnes.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-4"><span class="ED-app-num">d</span><a href="#app-philological-4-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem">der</span><span class="ED-lem-sep"> ] </span>im <abbr title="Manuskript" class="ED-abbr">Ms.</abbr> korrigiert aus <span class="ED-rdg">des</span></div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-5"><span class="ED-app-num">e</span><a href="#app-philological-5-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Sinnes.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-6"><span class="ED-app-num">f</span><a href="#app-philological-6-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Phänomene.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-7"><span class="ED-app-num">g</span><a href="#app-philological-7-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Bewußtseins.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-8"><span class="ED-app-num">h</span><a href="#app-philological-8-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Thätigkeiten.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-9"><span class="ED-app-num">i</span><a href="#app-philological-9-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem">Bewußten</span><span class="ED-lem-sep"> ] </span><span class="ED-rdg">bewußten</span></div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-10"><span class="ED-app-num">j</span><a href="#app-philological-10-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Selbstbewußtsein.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-11"><span class="ED-app-num">k</span><a href="#app-philological-11-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem">doppelte</span><span class="ED-lem-sep"> ] </span>Einfügung über der Zeile</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-12"><span class="ED-app-num">l</span><a href="#app-philological-12-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-name">Herbart</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span>in <abbr title="lateinisch" class="ED-abbr">lat.</abbr> Schrift</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-13"><span class="ED-app-num">m</span><a href="#app-philological-13-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Selbstwahrnehmung.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-14"><span class="ED-app-num">n</span><a href="#app-philological-14-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Selbstwahrnehmung.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-15"><span class="ED-app-num">o</span><a href="#app-philological-15-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem">hineingedacht. <span class="ED-pb">|</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span><abbr title="Blatt" class="ED-abbr">Bl.</abbr> 2<abbr title="verso" class="ED-abbr">v</abbr> leer, Fortsetzung des Textes auf dem nach <abbr title="Blatt" class="ED-abbr">Bl.</abbr> 12 beigelegten <abbr title="Blatt" class="ED-abbr">Bl.</abbr></div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-16"><span class="ED-app-num">p</span><a href="#app-philological-16-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Beobachtung.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-17"><span class="ED-app-num">q</span><a href="#app-philological-17-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Phänomene.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-18"><span class="ED-app-num">r</span><a href="#app-philological-18-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Functionen.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-19"><span class="ED-app-num">s</span><a href="#app-philological-19-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem">stattfindenden</span><span class="ED-lem-sep"> ] </span><span class="ED-rdg">Stattfindenden</span></div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-20"><span class="ED-app-num">t</span><a href="#app-philological-20-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem">Erscheinungsweisen</span><span class="ED-lem-sep"> ] </span><span class="ED-rdg">Erscheinungsweise</span></div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-21"><span class="ED-app-num">u</span><a href="#app-philological-21-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem">eo ipso</span><span class="ED-lem-sep"> ] </span>in <abbr title="lateinisch" class="ED-abbr">lat.</abbr> Schrift</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-22"><span class="ED-app-num">v</span><a href="#app-philological-22-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem">Psychologie zur Physiologie</span><span class="ED-lem-sep"> ] </span><span class="ED-rdg">Physiologie zur Psychologie</span>, mit Ziffern zur Bezeichnung der gewünschten Reihenfolge umgestellt</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-23"><span class="ED-app-num">w</span><a href="#app-philological-23-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Physiologie.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-24"><span class="ED-app-num">x</span><a href="#app-philological-24-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Psychologie.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-25"><span class="ED-app-num">y</span><a href="#app-philological-25-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Gesetze.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen, danach 6 Zeilen frei gelassen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-26"><span class="ED-app-num">z</span><a href="#app-philological-26-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem">Gesetze. <span class="ED-pb">|</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span>Rückseite des beigelegten <abbr title="Blatt" class="ED-abbr">Bl.</abbr> leer, <abbr title="Blatt" class="ED-abbr">Bl.</abbr> 3<abbr title="recto" class="ED-abbr">r</abbr> Fortsetzung des Textes</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-27"><span class="ED-app-num">aa</span><a href="#app-philological-27-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Thätigkeiten.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-28"><span class="ED-app-num">ab</span><a href="#app-philological-28-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-name">Plato</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span>in <abbr title="lateinisch" class="ED-abbr">lat.</abbr> Schrift</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-29"><span class="ED-app-num">ac</span><a href="#app-philological-29-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-name">Aristoteles</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span>in <abbr title="lateinisch" class="ED-abbr">lat.</abbr> Schrift</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-30"><span class="ED-app-num">ad</span><a href="#app-philological-30-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">Browne … emotions.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> in <abbr title="lateinisch" class="ED-abbr">lat.</abbr> Schrift</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-31"><span class="ED-app-num">ae</span><a href="#app-philological-31-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-name">Wolff</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span>in <abbr title="lateinisch" class="ED-abbr">lat.</abbr> Schrift</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-32"><span class="ED-app-num">af</span><a href="#app-philological-32-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-name">Tetens</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span>in <abbr title="lateinisch" class="ED-abbr">lat.</abbr> Schrift</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-33"><span class="ED-app-num">ag</span><a href="#app-philological-33-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem">Werke</span><span class="ED-lem-sep"> ] </span><span class="ED-rdg">Wke</span></div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-34"><span class="ED-app-num">ah</span><a href="#app-philological-34-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Wille.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen, danach 6 Zeilen frei gelassen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-35"><span class="ED-app-num">ai</span><a href="#app-philological-35-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">II. … Vorstellungsverlaufs.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen, zentriert über die <abbr title="Seite" class="ED-abbr">S.</abbr> geschrieben</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-36"><span class="ED-app-num">aj</span><a href="#app-philological-36-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Begriffsbestimmungen.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-37"><span class="ED-app-num">ak</span><a href="#app-philological-37-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem">Denken.</span><span class="ED-lem-sep"> ] </span>danach 5 Zeilen frei gelassen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-38"><span class="ED-app-num">al</span><a href="#app-philological-38-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Anschauung.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-39"><span class="ED-app-num">am</span><a href="#app-philological-39-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Empfindung.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-40"><span class="ED-app-num">an</span><a href="#app-philological-40-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem">Traum. <span class="ED-pb">|</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span><abbr title="Blatt" class="ED-abbr">Bl.</abbr> 3<abbr title="verso" class="ED-abbr">v</abbr> leer, <abbr title="Blatt" class="ED-abbr">Bl.</abbr> 4<abbr title="recto" class="ED-abbr">r</abbr> Fortsetzung des Textes</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-41"><span class="ED-app-num">ao</span><a href="#app-philological-41-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Empfindung.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-42"><span class="ED-app-num">ap</span><a href="#app-philological-42-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem">entsprechen</span><span class="ED-lem-sep"> ] </span><span class="ED-rdg">entsprechenden</span></div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-43"><span class="ED-app-num">aq</span><a href="#app-philological-43-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem">aufnehmenden</span><span class="ED-lem-sep"> ] </span><span class="ED-rdg">aufrehmenden</span></div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-44"><span class="ED-app-num">ar</span><a href="#app-philological-44-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Empfindung.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-45"><span class="ED-app-num">as</span><a href="#app-philological-45-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Empfindung.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-46"><span class="ED-app-num">at</span><a href="#app-philological-46-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Sinne.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen, danach 10 Zeilen frei gelassen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-47"><span class="ED-app-num">au</span><a href="#app-philological-47-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Anschauung.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-48"><span class="ED-app-num">av</span><a href="#app-philological-48-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Raumanschauung. |</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen; <abbr title="Blatt" class="ED-abbr">Bl.</abbr> 4<abbr title="verso" class="ED-abbr">v</abbr> leer, <abbr title="Blatt" class="ED-abbr">Bl.</abbr> 5<abbr title="recto" class="ED-abbr">r</abbr> Fortsetzung des Textes</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-49"><span class="ED-app-num">aw</span><a href="#app-philological-49-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Dinganschauung.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-50"><span class="ED-app-num">ax</span><a href="#app-philological-50-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Apperception.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-51"><span class="ED-app-num">ay</span><a href="#app-philological-51-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Aufmerksamkeit.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-52"><span class="ED-app-num">az</span><a href="#app-philological-52-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Bewußtseins.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-53"><span class="ED-app-num">ba</span><a href="#app-philological-53-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Vorstellungen.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-54"><span class="ED-app-num">bb</span><a href="#app-philological-54-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Anschauungen.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-55"><span class="ED-app-num">bc</span><a href="#app-philological-55-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem">Sinnestäuschungen). <span class="ED-pb">|</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span>danach 5 Zeilen frei gelassen; Bl. 5<abbr title="verso" class="ED-abbr">v</abbr> Text zur Einfügung auf <abbr title="Blatt" class="ED-abbr">Bl.</abbr> 6<abbr title="recto" class="ED-abbr">r</abbr>, <abbr title="Blatt" class="ED-abbr">Bl.</abbr> 6<abbr title="recto" class="ED-abbr">r</abbr> Fortsetzung des Textes</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-56"><span class="ED-app-num">bd</span><a href="#app-philological-56-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Vorstellungen.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-57"><span class="ED-app-num">be</span><a href="#app-philological-57-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Auffassung.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-58"><span class="ED-app-num">bf</span><a href="#app-philological-58-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Aehnlichkeit.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-59"><span class="ED-app-num">bg</span><a href="#app-philological-59-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem">durch</span><span class="ED-lem-sep"> ] </span>danach gestrichen: <span class="ED-rdg">Contrast</span></div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-60"><span class="ED-app-num">bh</span><a href="#app-philological-60-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Beziehungen.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-61"><span class="ED-app-num">bi</span><a href="#app-philological-61-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Verschmelzung.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-62"><span class="ED-app-num">bj</span><a href="#app-philological-62-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Bewußtsein.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-63"><span class="ED-app-num">bk</span><a href="#app-philological-63-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Auffassung.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-64"><span class="ED-app-num">bl</span><a href="#app-philological-64-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Phantasie. |</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> gegenüber § 38 auf <abbr title="Blatt" class="ED-abbr">Bl.</abbr> 5<abbr title="verso" class="ED-abbr">v</abbr> geschrieben; unterstrichen, danach 8 Zeilen frei gelassen. <abbr title="Blatt" class="ED-abbr">Bl.</abbr> 6<abbr title="verso" class="ED-abbr">v</abbr> leer, <abbr title="Blatt" class="ED-abbr">Bl.</abbr> 7<abbr title="recto" class="ED-abbr">r</abbr> Fortsetzung des Textes</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-65"><span class="ED-app-num">bm</span><a href="#app-philological-65-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Begriffs.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-66"><span class="ED-app-num">bn</span><a href="#app-philological-66-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Abstraction.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-67"><span class="ED-app-num">bo</span><a href="#app-philological-67-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Beziehung.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-68"><span class="ED-app-num">bp</span><a href="#app-philological-68-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Beziehungen.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-69"><span class="ED-app-num">bq</span><a href="#app-philological-69-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ 43. … § 44.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> Reihenfolge durch Vertauschungszeichen hergestellt</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-70"><span class="ED-app-num">br</span><a href="#app-philological-70-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Beziehungen.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-71"><span class="ED-app-num">bs</span><a href="#app-philological-71-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Urtheil.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-72"><span class="ED-app-num">bt</span><a href="#app-philological-72-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Association. |</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen; <abbr title="Blatt" class="ED-abbr">Bl.</abbr> 7<abbr title="verso" class="ED-abbr">v</abbr> bis auf zwei Ziffern leer (<abbr title="siehe unten" class="ED-abbr">s. u.</abbr>), <abbr title="Blatt" class="ED-abbr">Bl.</abbr> 8<abbr title="recto" class="ED-abbr">r</abbr> Fortsetzung des Textes</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-73"><span class="ED-app-num">bu</span><a href="#app-philological-73-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Association.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-74"><span class="ED-app-num">bv</span><a href="#app-philological-74-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Begriffe.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-75"><span class="ED-app-num">bw</span><a href="#app-philological-75-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem">§ 49.</span><span class="ED-lem-sep"> ] </span>mit Bleistift links daneben auf <abbr title="Blatt" class="ED-abbr">Bl.</abbr> 7<abbr title="verso" class="ED-abbr">v</abbr> geschrieben: <span class="ED-rdg">48</span></div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-76"><span class="ED-app-num">bx</span><a href="#app-philological-76-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Vorstellungsverlaufs.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-77"><span class="ED-app-num">by</span><a href="#app-philological-77-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem">§ 50.</span><span class="ED-lem-sep"> ] </span>mit Bleistift links daneben auf <abbr title="Blatt" class="ED-abbr">Bl.</abbr> 7<abbr title="verso" class="ED-abbr">v</abbr> geschrieben: <span class="ED-rdg">49</span></div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-78"><span class="ED-app-num">bz</span><a href="#app-philological-78-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Bewußtwerdung.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-79"><span class="ED-app-num">ca</span><a href="#app-philological-79-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Gesetzes.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-80"><span class="ED-app-num">cb</span><a href="#app-philological-80-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Aufmerksamkeit. |</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen, danach 5 Zeilen frei gelassen; <abbr title="Blatt" class="ED-abbr">Bl.</abbr> 8<abbr title="verso" class="ED-abbr">v</abbr> trägt nach <abbr title="circa" class="ED-abbr">ca.</abbr> 8 Zeilen am rechten Rand die mit Bleistift geschriebene Ziffer <span class="ED-rdg">50</span>, nach weiteren 4 Zeilen die Ziffer <span class="ED-rdg">51</span>, nach weiteren 10 Zeilen die Aufschrift mit Tinte: <span class="ED-rdg">+3</span>, rechts daneben eine über 3 Zeilen reichende Akkolade. Am Kopf von <abbr title="Blatt" class="ED-abbr">Bl.</abbr> 8<abbr title="verso" class="ED-abbr">v</abbr> kleeblattartige Bleistiftzeichnung, daneben die Ziffer <span class="ED-rdg">64</span>, <abbr title="Blatt" class="ED-abbr">Bl.</abbr> 9<abbr title="recto" class="ED-abbr">r</abbr> Fortsetzung des Textes</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-81"><span class="ED-app-num">cc</span><a href="#app-philological-81-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem">68</span><span class="ED-lem-sep"> ] </span>so wörtlich, im <abbr title="Manuskript" class="ED-abbr">Ms.</abbr> korrigiert aus <span class="ED-rdg">67</span></div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-82"><span class="ED-app-num">cd</span><a href="#app-philological-82-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem">Die</span><span class="ED-lem-sep"> ] </span>danach gestrichen: <span class="ED-rdg">Theo[rie]</span></div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-83"><span class="ED-app-num">ce</span><a href="#app-philological-83-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">§ … Uebertragung.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> unterstrichen, Rest der <abbr title="Seite" class="ED-abbr">S.</abbr> frei gelassen; Bl. 9<abbr title="verso" class="ED-abbr">v</abbr>–13<abbr title="recto" class="ED-abbr">r</abbr> leer, Ende des Heftes.</div><h2 class="ED-app-title">Kommentar der Herausgeber</h2><div class="ED-app-editorial" id="app-editorial-1"><span class="ED-app-num">1</span><a href="#app-editorial-1-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-note">Nr. 10</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span>Erstabdruck in: Horst Gundlach: Wilhelm Windelband und die Psychologie. Das Fach Philosophie und die Wissenschaft Psychologie im Deutschen Kaiserreich, 2017, <abbr title="Seite" class="ED-abbr">S.</abbr> 485–491 (open access: <span class="ED-link"><a href="http://heiup.uni-heidelberg.de/heiup/catalog/book/203">http://heiup.uni-heidelberg.de/heiup/catalog/book/203</a></span>). Hier eigene Transkription.</div><div class="ED-app-editorial" id="app-editorial-2"><span class="ED-app-num">2</span><a href="#app-editorial-2-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">Die … Herbart.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> gegen <span class="ED-name">Fichte</span>s Begriff des reinen Selbstbewußtseins gerichtet; als Zitat nicht nachgewiesen. <abbr title="vergleiche" class="ED-abbr">Vgl.</abbr> Herbart: Lehrbuch zur Psychologie. 2., verbesserte <abbr title="Auflage" class="ED-abbr">Aufl.</abbr> Königsberg: Unzer 1834, § 293, <abbr title="Anmerkung" class="ED-abbr">Anm.</abbr>; <abbr title="derselbe" class="ED-abbr">ders.</abbr>: Über die Möglichkeit und Notwendigkeit, Mathematik auf Psychologie anzuwenden. Vorgelesen in der königlichen Deutschen Gesellschaft am 18. April 1822, <abbr title="Anmerkung" class="ED-abbr">Anm.</abbr> 1; sowie Windelband: Die Blüthezeit der deutschen Philosophie. Leipzig: Breitkopf <abbr title="und" class="ED-abbr">u.</abbr> Härtel 1880 (Die Geschichte der neueren Philosophie in ihrem Zusammenhange mit der allgemeinen Cultur und den besonderen Wissenschaften <abbr title="Band" class="ED-abbr">Bd.</abbr> 2. Von Kant bis Hegel und Herbart), <abbr title="Seite" class="ED-abbr">S.</abbr> 383: <span class="ED-rdg">Aber auch alles dasjenige, was von angeborenen Begriffen oder angeborenen Formen im menschlichen Geiste behauptet worden war, musste bei Herbart in dieser Weise als Erzeugniss der psychischen Entwicklung angesehen werden, und er benutzte dann namentlich seine Theorie der „reihenweis abgestuften Verschmelzung“, um im Gegensatze zur transscendentalen Ästhetik Raum und Zeit aus der Empfindungsthätigkeit abzuleiten. Besonders wichtig aber ist es, dass sich derselben Behandlung auch der Begriff des Ich unterwerfen muss. Herbart weist scharfsinnig nach, dass das Fichtesche „reine Selbstbewusstsein“ den Widerspruch einer doppelten unendlichen Reihe involvire. Wenn es als das sich selbst Vorstellende definirt wird, so ist dabei das, was vorstellt, und das, was vorgestellt wird, immer wieder nur das sich vorstellende Ich, und so fort bis ins Unendliche. Bei dieser formalen Bestimmung kommt niemals ein Inhalt heraus, bei welchem die Vorstellungsthätigkeit Halt machen könnte.</span></div><div class="ED-app-editorial" id="app-editorial-3"><span class="ED-app-num">3</span><a href="#app-editorial-3-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">„substantielle … Function“</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> vgl. Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte Bd. 1. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, S. 12: <span class="ED-rdg">Und wenn einer sagt, die Psychologie sei die Wissenschaft von der Seele, und mit dem Namen Seele den substantiellen Träger psychischer Zustände bezeichnet, so spricht er darin die Ueberzeugung aus, dass die psychischen Erscheinungen als Eigenschaften einer Substanz zu betrachten seien. Aber was berechtigt zur Annahme solcher Substanzen?</span></div><div class="ED-app-editorial" id="app-editorial-4"><span class="ED-app-num">4</span><a href="#app-editorial-4-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">Plato … λογιστικόν.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> <abbr title="vergleiche" class="ED-abbr">vgl.</abbr> Platon, Politeia 438d–441c: Platons Lehre von der Dreiteiligkeit der Seele, bestehend aus Begehren, Wille und Vernunft.</div><div class="ED-app-editorial" id="app-editorial-5"><span class="ED-app-num">5</span><a href="#app-editorial-5-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">Aristoteles … ὄρεξις.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> Geist, Vernunft; Streben, Begehren: die Seelenteile nach Artistoteles, De anima.</div><div class="ED-app-editorial" id="app-editorial-6"><span class="ED-app-num">6</span><a href="#app-editorial-6-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem"><span class="ED-lem">Plato … affective.</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span> Referat nach Franz Brentano: Psychologie vom empirischen Standpunkte <abbr title="Band" class="ED-abbr">Bd.</abbr> 2. Leipzig: Duncker &amp; Humblot 1874, § 3 und 4 (<span class="ED-rdg">Nachwirkung der Aristotelischen Klassifikation</span>; <span class="ED-rdg">Die Dreiteilung in Vorstellung, Gefühl und Begehren</span>).</div></div></body></html>