<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><head profile="http://dublincore.org/documents/dcq-html/"><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8"/><title>Vaihinger an Friedrich Theodor Althoff, Halle, 20.12.1888, 3 S., hs., Geheimes Staatsarchiv Preußischer Kulturbesitz Berlin, Vl. HA, Nl Althoff, F. T., Nr. 991</title><link rel="schema.DC" href="http://purl.org/dc/elements/1.1/"/><link rel="schema.DCTERMS" href="http://purl.org/dc/terms/"/><meta name="DC.publisher" content="University of Wuppertal"/><meta name="DC.subject" content="Forschungsgrundlagen Hans Vaihinger"/><meta name="DC.creator" content="Jörn Bohr"/><meta name="DC.creator" content="Gerald Hartung"/><meta name="DC.contributor" content="Bülow &amp; Schlupkothen XML services"/><meta name="DC.identifier" content="urn:nbn:de:hbz:468-edhv2025-000400-4"/><style type="text/css">
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Zeichen ∅ (aufzulösen entweder zu: erledigt; oder zu: nicht beantwortet/nicht bewilligt)">[a]</a> Herr Geheimer Regierungsrath!</p><p class="ED-p">Indem ich mir die Freiheit nehme, zugleich (durch <span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-1" title="Kreuzband ] Versandform für Drucksachen&#xD;&#xA;">Kreuzband</span><a class="ED-anchor" href="#app-editorial-1" id="app-editorial-1-ref" title="Kreuzband ] Versandform für Drucksachen">[1]</a>) <abbr title="Euere" class="ED-abbr">Ew.</abbr> Hochwohlgeboren ein Exemplar meiner <span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-2" title="Kölner Rede gegen Preyer ] vgl. Vaihinger: Naturforschung und Schule. Eine Zurückweisung der Angriffe Preyers auf das Gymnasium vom Standpunkte der Entwicklungslehre. Ein Vortrag in der dritten allgemeinen Sitzung der 61. Versammlung Deutscher Naturforscher und Ärzte zu Köln am 22. September 1888 gehalten. Köln/Leipzig: Albert Ahn 1889. – Für die schulpolitischen Zusammenhänge der 2. Hälfte des 19. Jahrhunderts, den Streit um das Verhältnis zwischen humanistischen und naturwissenschaftlichen Lehrinhalten, um den lateinischen Aufsatz sowie um die Studienberechtigung der Absolventen von Gymnasien, Realgymnasien und Realschulen vgl. Theobald Ziegler: Geschichte der Pädagogik mit besonderer Rücksicht auf das höhere Schulwesen. 2., durchgesehene u. ergänzte Aufl. München: C. H. Beck 1904 (Handbuch der Erziehungs- und Unterrichtslehre für höhere Schulen. Hg. v. A. Baumeister. Bd. 1, 1. Abt.), S. 341–389. Die Auseinandersetzung Vaihingers mit Preyer fand im Vorfeld der schließlich in Berlin abgehaltenen Konferenz statt, die unter dem Titel Verhandlungen über Fragen des höheren Unterrichts [in Preußen] vom 4.–17. Dezember 1890 tagte, vgl. dass., S. 370–373.&#xD;&#xA;">Kölner Rede gegen </span><span class="ED-name"><span class="ED-text-lem" itemref="app-editorial-2" title="Kölner Rede gegen Preyer ] vgl. Vaihinger: Naturforschung und Schule. Eine Zurückweisung der Angriffe Preyers auf das Gymnasium vom Standpunkte der Entwicklungslehre. Ein Vortrag in der dritten allgemeinen Sitzung der 61. Versammlung Deutscher Naturforscher und Ärzte zu Köln am 22. September 1888 gehalten. Köln/Leipzig: Albert Ahn 1889. – Für die schulpolitischen Zusammenhänge der 2. Hälfte des 19. Jahrhunderts, den Streit um das Verhältnis zwischen humanistischen und naturwissenschaftlichen Lehrinhalten, um den lateinischen Aufsatz sowie um die Studienberechtigung der Absolventen von Gymnasien, Realgymnasien und Realschulen vgl. Theobald Ziegler: Geschichte der Pädagogik mit besonderer Rücksicht auf das höhere Schulwesen. 2., durchgesehene u. ergänzte Aufl. München: C. H. Beck 1904 (Handbuch der Erziehungs- und Unterrichtslehre für höhere Schulen. Hg. v. A. Baumeister. Bd. 1, 1. Abt.), S. 341–389. Die Auseinandersetzung Vaihingers mit Preyer fand im Vorfeld der schließlich in Berlin abgehaltenen Konferenz statt, die unter dem Titel Verhandlungen über Fragen des höheren Unterrichts [in Preußen] vom 4.–17. Dezember 1890 tagte, vgl. dass., S. 370–373.&#xD;&#xA;">Preyer</span></span><span class="ED-name"><a class="ED-anchor" href="#app-editorial-2" id="app-editorial-2-ref" title="Kölner Rede gegen Preyer ] vgl. Vaihinger: Naturforschung und Schule. Eine Zurückweisung der Angriffe Preyers auf das Gymnasium vom Standpunkte der Entwicklungslehre. Ein Vortrag in der dritten allgemeinen Sitzung der 61. Versammlung Deutscher Naturforscher und Ärzte zu Köln am 22. September 1888 gehalten. Köln/Leipzig: Albert Ahn 1889. – Für die schulpolitischen Zusammenhänge der 2. Hälfte des 19. Jahrhunderts, den Streit um das Verhältnis zwischen humanistischen und naturwissenschaftlichen Lehrinhalten, um den lateinischen Aufsatz sowie um die Studienberechtigung der Absolventen von Gymnasien, Realgymnasien und Realschulen vgl. Theobald Ziegler: Geschichte der Pädagogik mit besonderer Rücksicht auf das höhere Schulwesen. 2., durchgesehene u. ergänzte Aufl. München: C. H. Beck 1904 (Handbuch der Erziehungs- und Unterrichtslehre für höhere Schulen. Hg. v. A. Baumeister. Bd. 1, 1. Abt.), S. 341–389. Die Auseinandersetzung Vaihingers mit Preyer fand im Vorfeld der schließlich in Berlin abgehaltenen Konferenz statt, die unter dem Titel Verhandlungen über Fragen des höheren Unterrichts [in Preußen] vom 4.–17. Dezember 1890 tagte, vgl. dass., S. 370–373.">[2]</a></span> zu übersenden, glaube ich dies damit begründen zu dürfen, daß dieselbe ein Thema von dem allgemeinsten <span class="ED-text-lem" itemref="app-philological-2" title="Interesse ] doppeltes s mit ß geschrieben&#xD;&#xA;">Interesse</span><a class="ED-anchor" href="#app-philological-2" id="app-philological-2-ref" title="Interesse ] doppeltes s mit ß geschrieben">[b]</a> behandelt, ein Thema, welches ja auch das Königl<span class="ED-add">[ich]</span> Preußische Ministerium <span class="ED-pb">|</span> des Kultus und des Unterrichts aufs tiefste beschäftigt.</p><p class="ED-p">Ich kann mir nicht schmeicheln, daß <abbr title="Euere" class="ED-abbr">Ew.</abbr> Hochwohlgeboren alle meine Ausführungen billigen werden; Manches wird vielleicht darin Ihnen unsympathisch sein. Nichtsdestoweniger gebe ich mich der Hoffnung hin, daß Sie, hochzuverehrender Herr Geheime Rath, mit der allgemeinen Tendenz meines Vortrages im Wesentlichen einverstanden sind: mit der Tendenz, die stürmischen Dränger und Bekämpfer unsrer altbewährten Gymnasien zurückzuweisen; während diese Gegner, wie <span class="ED-name">Preyer</span>, geradezu <span class="ED-pb">|</span> eine Revolution unsres ganzen Unterrichtswesens anstreben, glaube ich mit vielen Gesinnungsgenossen den Weg langsamer Reformen für den richtigen halten zu müssen, wobei das Wesentliche, der Geist des Gymnasiums, erhalten bleibt. Hierin glaube ich auch mit den Tendenzen der maaßgebenden Factoren in Preußen übereinzustimmen. In diesem Sinne glaube ich mich bei meiner Publication im Großen und Ganzen Ihres Beifalles erfreuen zu dürfen.</p><p class="ED-p">Mit der Versicherung der tiefsten Verehrung <abbr title="Euere" class="ED-abbr">Ew.</abbr> Hochwohlgeboren ganz ergebenster</p><p class="ED-signed">H. Vaihinger.</p></div><h2 class="ED-app-title">Kommentar zum Textbefund</h2><div class="ED-app-philological" id="app-philological-1"><span class="ED-app-num">a</span><a href="#app-philological-1-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem">Hochzuverehrender</span><span class="ED-lem-sep"> ] </span>am Kopf der <abbr title="Seite" class="ED-abbr">S.</abbr> Zeichen <span class="ED-rdg">∅</span> (aufzulösen entweder zu: erledigt; oder zu: nicht beantwortet/nicht bewilligt)</div><div class="ED-app-philological" id="app-philological-2"><span class="ED-app-num">b</span><a href="#app-philological-2-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem">Interesse</span><span class="ED-lem-sep"> ] </span>doppeltes s mit ß geschrieben</div><h2 class="ED-app-title">Kommentar der Herausgeber</h2><div class="ED-app-editorial" id="app-editorial-1"><span class="ED-app-num">1</span><a href="#app-editorial-1-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem">Kreuzband</span><span class="ED-lem-sep"> ] </span>Versandform für Drucksachen</div><div class="ED-app-editorial" id="app-editorial-2"><span class="ED-app-num">2</span><a href="#app-editorial-2-ref" class="ED-app-corresp" title="back to content">↑</a><span class="ED-lem">Kölner Rede gegen <span class="ED-name">Preyer</span></span><span class="ED-lem-sep"> ] </span><abbr title="vergleiche" class="ED-abbr">vgl.</abbr> Vaihinger: Naturforschung und Schule. Eine Zurückweisung der Angriffe Preyers auf das Gymnasium vom Standpunkte der Entwicklungslehre. Ein Vortrag in der dritten allgemeinen Sitzung der 61. Versammlung Deutscher Naturforscher und Ärzte zu Köln am 22. September 1888 gehalten. Köln/Leipzig: Albert Ahn 1889. – Für die schulpolitischen Zusammenhänge der 2. Hälfte des 19. Jahrhunderts, den Streit um das Verhältnis zwischen humanistischen und naturwissenschaftlichen Lehrinhalten, um den lateinischen Aufsatz sowie um die Studienberechtigung der Absolventen von Gymnasien, Realgymnasien und Realschulen <abbr title="vergleiche" class="ED-abbr">vgl.</abbr> Theobald Ziegler: Geschichte der Pädagogik mit besonderer Rücksicht auf das höhere Schulwesen. 2., durchgesehene <abbr title="und" class="ED-abbr">u.</abbr> ergänzte <abbr title="Auflage" class="ED-abbr">Aufl.</abbr> München: C. H. Beck 1904 (Handbuch der Erziehungs- und Unterrichtslehre für höhere Schulen. <abbr title="Herausgeber" class="ED-abbr">Hg.</abbr> <abbr title="von " class="ED-abbr">v.</abbr> A. Baumeister. <abbr title="Band" class="ED-abbr">Bd.</abbr> 1, 1. <abbr title="Abteilung" class="ED-abbr">Abt.</abbr>), <abbr title="Seite" class="ED-abbr">S.</abbr> 341–389. Die Auseinandersetzung Vaihingers mit <span class="ED-name">Preyer</span> fand im Vorfeld der schließlich in Berlin abgehaltenen Konferenz statt, die unter dem Titel Verhandlungen über Fragen des höheren Unterrichts [in Preußen] vom 4.–17. Dezember 1890 tagte, <abbr title="vergleiche" class="ED-abbr">vgl.</abbr> <abbr title="dasselbe" class="ED-abbr">dass.</abbr>, <abbr title="Seite" class="ED-abbr">S.</abbr> 370–373.</div></div></body></html>